【新唐人2015年1月27日讯】学校教育是塑造思维方式的重要方式，但中共多年来一直竭力地向大陆民众灌输党文化，学校教育更成为给国民洗脑的重要手段。纪录片《盗火者》严厉批评中共教育刻板僵化等，数十名青年教师则针对中共教育撰写题为《救救孩子》报告。
法国广播电台报导，纪录片《盗火者》一共有十集，拍摄完成已有一年多，但仅有香港的凤凰卫视播放过，而且被压缩为五集。何时能在中国的电视台放映目前仍是未知数。
与纪录片《盗火者》同名的衍生书曾被评为2014年度的中国好书，但出版社却接到了来自中共宣传部门的指示：《盗火者》这本书不得加印。
《盗火者》的纪录片严厉批评中共的语文教育，从小学教育的刻板僵化讲起，一直谈到大学教育的急功近利。
同时，还介绍了数十名青年教师，为了打破中共教育的这一局面，组成“第一线教育研究小组”探讨新的教学方法，他们撰写全面探讨小学语文教材问题的二十万字报告，这份报告的标题是醒目的《救救孩子》。
中国重要文学杂志《收获》的编辑部主任叶开的女儿，被老师指有“阅读理解障碍”，经过了解叶开发现，他的女儿只是不符合语文课本里莫名其妙的“标准答案”，于是，叶开开始专门撰文批判教育，并撰写题为《对抗语文》的书刊。
近日，前中共教育部新闻发言人王旭明公开批评大陆学校教育使孩子们失去基本的活力，并称现在的语文课，至少有一半，甚至一半多是不应该学的内容。
《解体党文化》一书介绍，中共自1949年建立其政权起，将所有学校收为“国有”，通过“党委负责制”、制订法规、行政命令等方式掌握学校权力，对教师进行组织清理和思想改造，再通过编写完全符合中共意识形态标准的教科书，对青少年进行系统洗脑。
在中共手中，政治课把党文化装扮成“德育”、“常识”、“原理”和“基础”，从从小学一直骗到大学，灌输仇恨和歪理，极力培养“听党的话，跟党走”的接班人。
同时中共的政治教育还刻意歪曲人的思维模式，使人对“哲学”、“人生观”、“政治”等产生深刻的厌恶和冷漠，成为毫无公共意识的自私之人。
对于历史课，中共则采用掩盖、篡改和断章取义的手段，把真实历史碎片化。
语文课方面，中共采用寓骗于乐的方式，把中共党魁的文章或关于他们的文章收入语文课本中。只有共产党是被歌颂的对象，除此之外的西方国家、封建社会，都是被批判的对象。语文老师在讲解时，都要提炼所谓的“中心思想”，向学生灌输党文化。
通过这种党文化教育，中共强迫中国人从小建立一套符合其邪恶意识形态标准的认识世界、解释世界的认知框架，使得今天的中国人一方面能言善辩，另一方面极端偏狭固执，一旦接触国际社会，往往成为外人眼中的格格不入者。
