【新唐人2015年1月27日訊】學校教育是塑造思維方式的重要方式，但中共多年來一直竭力地向大陸民眾灌輸黨文化，學校教育更成為給國民洗腦的重要手段。紀錄片《盜火者》嚴厲批評中共教育刻板僵化等，數十名青年教師則針對中共教育撰寫題為《救救孩子》報告。
法國廣播電台報導，紀錄片《盜火者》一共有十集，拍攝完成已有一年多，但僅有香港的鳳凰衛視播放過，而且被壓縮為五集。何時能在中國的電視台放映目前仍是未知數。
與紀錄片《盜火者》同名的衍生書曾被評為2014年度的中國好書，但出版社卻接到了來自中共宣傳部門的指示：《盜火者》這本書不得加印。
《盜火者》的紀錄片嚴厲批評中共的語文教育，從小學教育的刻板僵化講起，一直談到大學教育的急功近利。
同時，還介紹了數十名青年教師，為了打破中共教育的這一局面，組成「第一線教育研究小組」探討新的教學方法，他們撰寫全面探討小學語文教材問題的二十萬字報告，這份報告的標題是醒目的《救救孩子》。
中國重要文學雜誌《收穫》的編輯部主任葉開的女兒，被老師指有「閱讀理解障礙」，經過了解葉開發現，他的女兒只是不符合語文課本裡莫名其妙的「標準答案」，於是，葉開開始專門撰文批判教育，並撰寫題為《對抗語文》的書刊。
近日，前中共教育部新聞發言人王旭明公開批評大陸學校教育使孩子們失去基本的活力，並稱現在的語文課，至少有一半，甚至一半多是不應該學的內容。
《解體黨文化》一書介紹，中共自1949年建立其政權起，將所有學校收為「國有」，通過「黨委負責制」、制訂法規、行政命令等方式掌握學校權力，對教師進行組織清理和思想改造，再通過編寫完全符合中共意識形態標準的教科書，對青少年進行系統洗腦。
在中共手中，政治課把黨文化裝扮成「德育」、「常識」、「原理」和「基礎」，從從小學一直騙到大學，灌輸仇恨和歪理，極力培養「聽黨的話，跟黨走」的接班人。
同時中共的政治教育還刻意歪曲人的思維模式，使人對「哲學」、「人生觀」、「政治」等產生深刻的厭惡和冷漠，成為毫無公共意識的自私之人。
對於歷史課，中共則採用掩蓋、篡改和斷章取義的手段，把真實歷史碎片化。
語文課方面，中共採用寓騙於樂的方式，把中共黨魁的文章或關於他們的文章收入語文課本中。只有共產黨是被歌頌的對象，除此之外的西方國家、封建社會，都是被批判的對象。語文老師在講解時，都要提煉所謂的「中心思想」，向學生灌輸黨文化。
通過這種黨文化教育，中共強迫中國人從小建立一套符合其邪惡意識形態標準的認識世界、解釋世界的認知框架，使得今天的中國人一方面能言善辯，另一方面極端偏狹固執，一旦接觸國際社會，往往成為外人眼中的格格不入者。
