【新唐人2013年9月2日讯】我知道，许多人梦想着升官发财。我知道，许多人梦想着如何获得特级教师，国家级作家，中科院院士，等头衔。
但是，总会有一些人，他们期待着自己的人生，能够活出别的什么东西来。能够对历史发展有所推动。能够获得后人的敬仰。能够活出内心上的自由来。如果他们能够在这些方面，有所作为，他们就感到替自己感到骄傲。如果别人在这些方面有所成就，他们就感到羡慕，甚至不无嫉妒。
我想，袁腾飞的历史讲课，把许多真正的历史事实告诉国人，必然会对今后中国思想文化的发展，对今后中国社会面貌的进步，产生积极的促进作用。值得袁腾飞自己引以骄傲，也会引起许许多多民众的尊敬和羡慕。从这个角度上说，袁腾飞是成功的。
那么，袁腾飞是靠什么成功的？
是他有更多的知识吗？不是。确实，从他的历史讲课，可以看出，他是一个爱读书的人，同样也是一个爱观察当前这个世界的人，古今、中外，天文、地理，政治、经济，他都有较多了解。但我也可以看到，他的许多知识，失之片面。对资本主义的局限性，对于市场经济的局限性，他了解不多。对于儒家的积极价值，对于新文化运动的缺陷，对于科学的缺陷，他也谈不上有深刻的研究。他不是严格意义的思想家。
是他拥有百家讲坛的位置吗？也不是。百家讲坛，确实有助于一个人的成名。但是谁的名字，也没有袁腾飞这么火爆。学术超女于丹，其火爆程度，比不上袁腾飞。以讲三国出名的易中天，其火爆程度，也比不上袁腾飞。
是他善于炒作一些道聼涂说的话，这些话真真假假，甚至满纸谣言吗？不是。真正的谣言，是不会有很多人相信的，即使能流行一时，但最终也会因为被戳穿真相，而失去市场。如果袁腾飞满纸谣言，首先史学家就会嘲笑他。但现在嘲笑他的，几个是史学家？大多数是半桶水的无头愤青而已。
在他讲课的技巧吗？不是。确实，讲课技艺，对于教师而言，十分重要。袁腾飞讲课，往往把历史事件，往往与现实相联系，不乏市井的语言，不乏生动的比喻。此外，他的讲课，充满阳光，充满自信，使人听后，心情舒展。这很大程度上，增强了他讲课的感染力。但是讲课毕竟不是表演！它需要货真价实的东西，才能征服人们的心灵！
到底是什么使袁腾飞取得成功？
我想，是他身上有追求真理的勇气。有坚持真理的热情。
他说出了历史的事实。这些事实，虽然许多人早已经知道，但他们没有说出。或者是因为他们认为讲真话并不重要，重要的是如何使自己在这个庸庸碌碌的世界上生存下去。或者是因为他们认为，如果讲真话，会给自己带来这样那样的风险。
而袁腾飞不然。他没有这些顾虑。他凭着自己追求真理的勇气，将这些历史事实，统统讲出了。一下子把华丽的外衣掀开，让人们看到外衣里面的那尊神像，是何等的丑陋，何等的可恶！
他为什么能够讲出这种事实呢？他为什么有追求真理的勇气呢？
我想，或许是他年纪太轻。他经历的人生风波，没有老一辈人多。他没有把这个世界，看得太复杂。
我想，或许是另一些原因，比如他的父母，同样是热爱真理的人，比如，他的老师，同样是热爱真理的人。这些，给了他热爱真理，追求真理的力量。
我想，或许还有其他原因。比如，近年历史学界的空气，相对活跃。许多老一辈历史学家，勇于打破各种思想禁区，使被歪曲得面目全非的中外历史，得到还原。这很大程度上给了袁腾飞，以坚持真理的勇气。
袁腾飞的讲课，在互联网上，使一些人气急败坏。他们之所以如此气急败坏，决不是因为袁腾飞违反了什么法律，而是袁腾飞讲了真话。
同样，袁腾飞的讲课，在现实生活中，赢得无数人们的喝彩。许许多多教师说：教书就应该像袁腾飞那样教！更有许许多人说，由于听了袁腾飞的课，他们对历史有了全新的认识。之所以袁腾飞的讲课有这样的力量，是因为袁腾飞讲了真话。
人必须讲真话。不让讲真话的时代，决不是一个正常的时代。不愿意讲真话的人，决不是一个人格健康的人。不愿意讲真话的学者，不过是学术文化上的可怜虫，他的学术不会有真正的价值可言。
而要讲真话，就必须有对真理的热爱。这种对真理的热爱，既表现在养成探索真理的习惯，独立思考的品质，而且还表现在真理遭到压制、真相遭到歪曲时，有坚持真理、戳穿谎言的勇气。
袁腾飞以其历史讲课，传播了历史的真像。使更多人们了解历史的真实面目。这是袁腾飞历史讲课的价值所在。
袁腾飞以其历史讲课，传播了热爱真理的勇气，告诉人们只有弘扬这种勇气，学术研究才能有更大进步！整个社会的经济、政治、文化生活，才能有更大进步！这是袁腾飞历史讲课的又一价值。
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