美46州引新教学标准 重活用分析

【新唐人2013年07月24日讯】掌管二十三所大学、四万四千名雇员，以及近四十四万学生的加州州立大学董事及理事们，于七月二十三日在长滩市，一起讨论新学年的各项计划，也检讨往年课程的成效。请看报导。

加州各级学校会在今年开始推广新的“共同核心州立标准”(Common Core State Standards)，它是由全美各州的教育专家共同研发，将一反传统教育老师在台上卖力教课、学生在台下死记硬背的互动模式。

加州州立大学学务副理事比佛利・杨：“新的标准会带学生深究学问，要能分析状况、解决问题、写作及团队互助，就像在现实生活中，在校外、就业或上大学时，有能力解决问题。”

美国学生在国际学术竞赛的表现常不尽理想，许多公司老板也批评学校教育与现实脱节，采用这个新的标准制度，就是希望从每天的教学互动中改变现况，帮助学生更深入了解重要观念并加以应用，而非在知识领域里到处蜻蜓点水，只懂皮毛。

加州今年会从英文与数学两科着手，其他学科之后会陆续跟进。除此之外，每年学科测验的内容也会从2014-2015学年开始改变，由原来的选择题改为情境问答题，要求学生提出具体理由与数据，并以短文解释答案的合理性。

加州州立大学学务副理事比佛利・杨：“现在有46个州决定采用共同核心标准，各州的进度不一，要由旧的课程转到新的标准。”

目前美国各州府教育单位各自为政，新的标准将拉近各州间的差距，但学生的写作能力将影响各科考试成绩，让许多新移民的家长及学生倍感压力。

7月23日，加州大学董事会成员花了一整天，讨论下一个学年的课程，以及新增加的一亿两千五百万美元要如何分配。

新唐人记者何家齐、黄文华美国洛杉矶采访报导