【新唐人2012年11月05日讯】（中央社记者陈至中台北5日电）有调查显示，台湾成人英语能力输给港、日、韩。专家认为台湾社会缺乏让人民使用英语的环境，值得企业、每个家庭重视。
国际教育机构EF（Education First）今天公布“2012全球英语能力指标报告”，台湾排名全球第30，输给韩国（21名）、日本（22名）、香港（25名）。
有趣的是，调查发现曾受英国殖民的印度、巴基斯坦，这两国人民的英语能力也只达“中等”程度，明显输给历史经验类似的新加坡、马来西亚。
EF资深副总裁麦考米克（Christopher McCormick）认为，印、巴将英语订为官方语言，但本地人沟通时不见得说英语。相较之下，星、马两国由于民族众多，华裔、印度裔、马来裔平时说母语，需交流时就靠英语，英语也是教育的主要媒介，形成良好的环境。
相较于其他以英语为官方语言的国家，香港的英语程度较为落后，EF分析认为，多数香港人的母语是粤语，必须同时学习华语普通话和英语，两种语言要同时达到较高程度，必须投入大量时间，也一直是教育单位决定“优先顺序”的难题。
美国教育测验服务社（ETS）日前公布的调查也显示，台湾人的多益（TOEIC）平均成绩为542分，远低于韩国的626分。ETS认为韩国企业对英文程度的要求严格，几乎所有企业的多益门槛都设在700分，台湾只有27 %的企业有英语门槛，且只要550分即可。
艺珂人事顾问公司总经理陈玉芬表示，台湾人英语最好的阶段在高中，之后就越来越差，主因是社会缺乏英语环境，缺乏用英语沟通的机会。
作家王文华也说，近年越来越多跨国企业总部离开台湾，“我们都看在眼里”，这样的情况让人担心。
前教育部国际文教处处长李振清认为，台湾人的英语能力还是不错，至少年轻人敢开口讲，他教过很多日本、韩国的学生，都很羡慕台湾人的英语能力。不过李振清也观察到，日、韩年轻一代的英语能力，近年已有明显进步。
英语是全球化经济的重要技能，亚洲国家习惯用填鸭式、反复练习的方式教育，结果却不如预期。事实上，良好的外语能力不在于无可挑剔的文法、纯正的口音，能沟通才是重点。社会各界应当了解，营造语言环境恐怕不只是教育单位的责任，企业、家庭、政府其他部门都需一同努力。
