【新唐人北京時間2024年10月12日訊】根據加州週四（10日）公布的標準測驗成績，幾乎所有學生族群，尤其是低收入和少數族裔學生，都有些微進步，但是還沒有回到疫情前的水平。
自疫情爆發後，加州學生的成績出現大幅下滑。
根據加州教育部（California Department of Education，CDE）最新的年度報告，雖然學生達到州立基本標準的比例有增加，但增幅不到1%，而且大多數學生還是沒有達標。
報告顯示，在英語讀寫能力方面，達標占比從前一年的46.7%，上升到47%。數學方面，從34.6%上升至35.5%，科學方面則是從30.2%上升至30.7%。
另外，移民家庭學生的成績，參差不齊。英文學習達標的有24%，低於前一年的24.2%。數學是15.8%，高於前一年的14.8%，科學達標人數只有11.7%。
而在洛杉磯聯合校區，英文學習達標比率比前一年增加1.9%，數學方面增加2.3 %，科學方面增加1.8%。此外，各年級學生的平均分數都有增加。
官員在聲明中說，正在通過閱讀教練、高強度輔導、延長上課時間，並提供資金給教育工作者做專業學習。
批評者認為，即便獲得補助，學生成績幾乎沒有改善。在2022-23學年，加州有84.7%的學區，入學率下降，卻依舊獲得撥款，這使州府花費40.6億美元，以及數十億美元的疫後學習復原資金。
新唐人電視台記者郭約希綜合報導
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