習近平主席：
您好！
2013年10月23日，瀋陽市公安指使皇姑、大東公安，對瀋陽市雄獅美術學校傳統文化班校長、教師突然被綁架，一部份學生也被綁架，其餘學生都被嚇而全部逃出學校，有的逗留在賓館、網吧，有的在大街上躲避，有的到學校附近張望。學生四散而逃，家長不知其下落而焦灼不堪。至今，教師被關押、判刑，學生失學，剝奪了教師的謀生權與學生的受教育的權利。
瀋陽市雄獅美術學校是教育管理部門批准註冊的正規學校，教授的專業美術課，都是通常的專業技術學校開設的課程，用的是教育管理部門允許的教材。傳統文化班所加開的傳統文化課，都是千百年來中華文化中祖傳下來的文化精華，學生學了之後，懂得了給人以尊重，把感恩付之與行動，能有良好的心態對待尊長與他人，使人感受到人與人之間的古樸的仁愛，孩子真正懂得了按仁、義、禮、智、信做人。這些孩子能實實在在的遵禮守節，家長非常欣慰。這與習先生您主張的恢復傳統文化是一致的啊！
這所學校教學效果顯著，在社會上影響一直很好，用人單位預約分配名額，家長也非常感激。學校除在專業上不低於本科院校內容外，還贏得多項獎項。在全國數萬高等院校、專業技術學校及普通中學等學校行列評比中排名為第27名，在瀋陽市評比中為第3名，為瀋陽明星學校，教育界也引以為榮，瀋陽電視台已定好在2013年底採訪報導。然而，2013年10月23日，教師被抓捕，涉案人員被綁架40多人。至今，近300名學生已失學一年，斷送了孩子的學業、一生前途，也毀了這麼好的一所學校。
2014年9月，該學校的校長：郭寶石、徐軍濤，教師：董治宇、王義勇、陳秀、康寧、王麗清，有的還在被非法關押、有的已被一審非法判刑。整個學校解散，而近300名學生被迫失學，再就讀的機會已被種種關卡卡住，出國就讀，也被出國審查部門告知：這部份孩子已被有關部門備案，不會允許出國就讀。請您瞭解有關情況，並給予伸張正義：
一、學生為何選擇這所學校就學：
我們瞭解到的這所學校，是主管部門正規掛牌的美術專業學校。所不同的是，這裡教授的有傳統文化內容的課程，是祖先承傳千百年來的文化精華，對教育孩子做人有著現在學校無可比擬的作用。就因如此，孩子選擇了這所學校。
孩子入學後，確實發生了前所未有的變化。比如現在家長最頭痛的孩子玩遊戲、早戀、吸煙、厭學、打架等現象幾乎見不到了。有的智商不高，說話費力，有的其他學校不願意接受的，在這裡都有了意想不到的變化。教師像對自己家的孩子一樣照顧，還給墊付學費。孩子回家懂得了孝敬長輩、能給家長減輕負擔，幫家長分憂，還能講出令家長信服的古人做人的道理。這種變化是現在孩子教育難的現實社會中及少見的。在當今社會教育孩子成為一大難題的現實中，有這樣一個學校真是家長求之不得的。
二、學生到此學到的不僅是文化知識與專業技能，而是古聖先賢留下的做人的道理
這個學校開設的獨特的德育課，有禮儀課、傳統文化課（主要是《弟子規》、《三字經》、《千字文》、朱子治家格言（節選）、《大學》等）。而且這些課程的設立，不只是作為知識來學，而是作為行為要求來踐行。
孩子們見到老師和客人都有規範的禮儀，這是在其他校園見不到的。受到這種特殊教育的孩子，一個見面問候禮、告別禮、一聲再見，給人感受到的都是一震，那種發自內心的對他人的禮敬，讓人感到那是來自內心深處的尊重，接收到的是真誠、敬意、謙卑、尊嚴。所以看到孩子的行為非常有規範，就不是一個「彬彬有禮」所能涵蓋得了的。而這些都是每天教師帶著孩子們一招一式的講解、體悟、培訓出來的。每天孩子們用心體會，再在老師的指導下反覆踐行。晚上還設有君子自省課，反省一天的行為，來規範學生的內心與言行坐臥。學生的生活、寢食都有明確的規範要求，都有嚴格的訓練，有老師專門檢查，培養良好習慣。那個環境感覺到的是安靜、祥和，仁、義、禮、智、信在這裡再現了┅┅。真正承傳了五千年的古老文明，重現了中華民族的尊嚴，鼓舞人們重整中國人的雄威，校園幽然而生輝。
學校開設了專業課有電腦平面設計與環境藝術設計，專業課是超前、超熟的學習，大學本科的專業課程竟然一年就學完了。而且每個人都有一本自己的作品集，行家看了都讚不絕口。學生到企業去實習，用人單位說從沒見過這樣的學生，希望分配到他的企業任職。為了留下學生，有的老總給發實習工資，有的竟給到2000元（相當於正式職員的工資），就是讓學生看到誠心要留下他在那裏任職。有的老總到學校預訂學生，要求到畢業時一定分配給他名額。
三、學校被瀋陽國保、610等監控了一年半，沒有發現問題
由於有人說這裡有法輪功學員，所以招來迫害信仰人士的國保與非法秘密組織610人員的騷擾，正常的教學環境被搞的驚恐不堪。這些人在學校竄來竄去，到處安裝攝像頭，包括宿舍，教師與學生生活過程被看管起來，嚴重侵犯了隱私權，給成長階段的孩子造成很大壓力與傷害，嚴重侵犯師生的尊嚴。但是他們是依然寬忍的從事著正常的教學活動。而且，國保與610也沒拿到他們想要拿到的任何可進一步加害的藉口。
四、2013年10月綁架案件的非法造假過程：
1、立案枉法：2013年10月23日晚上瀋陽國保把部份教師綁架，第二天又綁架部份教師與學生。涉及此案件前後共綁架40多人。本案的產生，罪名是強加的。只要是法輪功學員，幹甚麼都可以以信仰強加治罪。就是想要把法輪功學員邊緣化，歧視信仰人士，以致剝奪謀生權、受教育權。
國保人員說，他們蹲坑一年半都沒發現問題，此案是來自上頭的指派，使他們騎虎難下。
2、逼供誘供、酷刑造假證∶因沒有任何違法行為做證，綁架後再威逼教師與學生製造假證。毆打、恐嚇年輕教師與學生，連續幾天不許睡覺、不給飯吃。有的由於壓力過大，多數都說精神快崩潰了，多人精神出現長期恐怖、抑鬱、不敢與外人接觸等精神症狀，還造成一學生（巴冠男）吐血，直致死亡。
在學校搜查沒有他們所要的扣押物品，沒有違法證物，卻威逼教師家屬在空白「扣押清單」上簽字，不簽字就帶走，家屬被迫配合了。
3、牽強使用《刑法》第300條，但拿不出證據證明這些教師與學生給社會造成了甚麼危害。即使是他們誣陷常用的所謂的「傳播」「製作」等依據就更沒有。因為他們的監視器時時在監控著學生與教師。本案所謂的證據都是造的假。
五、對孩子更深遠的迫害——毀掉一生再就學的權利
瀋陽國保把一個深受孩子喜愛的學校毀掉了，他們把學校解散了。孩子們再就學被「學籍連續」的規定給擋在其他學校門外。於是有考慮出國勤工助學的，可到出國審查部門辦理時，卻被告知已被國保備案，這批孩子不許出國。那麼也就是剝奪了學生選擇受教育的權利後，又剝奪了再就學的權利。
六、孩子們的期盼與家長、親屬的訴求：
孩子們正處在求知、成長的階段（最小的當時才11歲），錯過了時間就耽誤了一生的前程。如今已一年過去了，將心比心，如果是您的孩子，您不憂心嗎？我們希望您能考慮孩子們的前途命運，責令釋放被非法關押的教師，還他們謀生權；恢復師生的教學環境，保障孩子受教育的權利，給他們再就學的機會。謝謝！
學生、家長及親人們
2014-11-11
