國民素養報告 教育城鄉差距大

【新唐人2013年05月17日訊】（中央社記者陳至中台北17日電）教育部「提升國民素養專案計畫報告書(初稿)」中指出，教育城鄉差距偏大，花東後15%的國三學生僅認識1572個中文字，遠低於基本識字量。

教育部今天在台北市大安高工舉辦「提升國民素養專案計畫報告書」公聽會，計畫主持人、台灣師範大學教育心理與輔導系副教授李俊仁整理多項學術資料指出，花東地區「低識字量組（約佔15.8%）」學生，平均只認識1572個中文字。

李俊仁推估，如果要能獨立閱讀，至少需認識2708個中文字，台灣國三學生平均是3747個中文字，但問題在於後段學生。

報告書指出，隨著科技發展，未來需要的知識將急遽變化，在「不確定」的時代中，教育能做的就是培養學生具備基本的知識與技術、做人做事的態度、以及學會「如何學習」。

中央研究院院士曾志朗今天在公聽會上表示，環境變化太快，學習也要跟上腳步，以數學科為例，數位時代來臨，就該讓學生學會拿計算機。

近來外界對十二年國教批評不斷，曾志朗受訪時表示，不該因為有些地方不好，就全盤否定台灣教育。他也呼籲現代人應有民主素養，盡量溝通，而不是永遠靠杯葛的方式處理問題。