提升學研 翁啟惠：破3迷思

【新唐人2012年12月17日訊】（中央社記者林孟汝台北17日電）中研院長翁啟惠今天表示，提升台灣學研地位，除產學合作外，應建立以問題為導向的學術研究，規劃不同層級的學術評鑑，落實教研機構特色定位。

「第9次全國科學技術會議」今天由中央研究院院長翁啟惠主講「如何提升台灣的學研地位」，並與在場人士討論。

翁啟惠指出，台灣每百萬人平均論文產出優於南韓、日本及中國大陸，但是對「關鍵技術」掌握不足，專利與學術論文關聯也低，以致學術發展未能與國家競爭力及產學創新適當連結。

他說，台灣目前面臨將論文發表及獎牌視為研究目標、研究主題缺乏聚焦且未能回應社會及產業需求、產學合作相關法規過於強調防弊等3大迷思。

翁啟惠指出，在「學術研究」方面，國內的學者主要是依自己的興趣，規劃執行研究方向，缺乏國家整體前瞻規劃，也較少從跨領域或跨國合作的思維尋求問題解答。

在「學術評鑑」方面，他認為，目前的評鑑制度著重純學術研究績效衡量，沒有強調社會效益，評估指標不夠多元及缺乏前中後期的追蹤。

另外，在「產學合作」方面，業界多半是以提升校園環境，如興建研究大樓、捐贈設備等方式提供協助，缺乏實際的參與，共同合作研究。

翁啟惠指出，應該鼓勵業界參與學研界的人才培育，建立產學合作揭露機制與利益衝突規範，並加速完善公教研分途的體制。