英實驗：機器人助自閉兒學習

【新唐人2012年11月09日訊】（中央社台北9日電）根據英國伯明罕托普克利夫小學（Topcliffe Primary School）的試驗證明，自閉兒從機器人身上學習的效果，比從人類老師身上學習的好。

倫敦「每日郵報」（Daily Mail）報導，研究人員說，如果能證明機器人可以排除困難協助接觸自閉兒，機器人未來可以在主要課程上幫助學生。

邁克斯（Max）與班（Ben）是兩個高度到達膝蓋的人形機器人，可以跳麥可傑克森的「顫慄」（Thriller）舞步、玩遊戲並模仿太極，這兩個機器人自3月起就用來協助托普克利夫小學的學生。

托普克利夫小學有1/4學生是自閉兒，校長羅奧（Ian Lowe）說，這些機器人在協助兒童學習上，表現非常「出色」。

他告訴英國廣播公司（BBC）：「這些機器人沒有情緒，所以自閉兒覺得它們比老師更不具威脅性，比較容易跟它們玩在一塊。」

托普克利夫是獲得專家資助，在不同課程上使用一系列科技，為自閉兒提供所需的主要小學。

在伯明罕大學（University of Birmingham）協助下，托普克利夫小學正在試驗把這種機器人當作自閉症學童的課堂朋友，改善學童的社交互動與溝通。

研究顯示，患有自閉症的兒童，通常覺得電腦與科技能讓人安心、激勵人心與吸引人，尤其是在社交互動與溝通領域上。

這些機器人成本約1萬5000英鎊，是由法國製造商Aldebaran捐贈；在托普克利夫小學正在實驗的一系列創新科技中，這是最新型的一種。