【新唐人2012年7月18日訊】社區廣角鏡（249）為了讓民眾對「理念學校的特質與發展」有進一步的了解，屏東縣政府舉辦第一期理念學校成果分享，期待與學校教育人員及家長，共同激盪更契合現代教育需求及學校經營的創新風貌。
廢棄的日常用品，透過老師及學生的創意激盪，也能變成好玩的童玩。
高樹國小學生廖益樟：「是用一個飲料上面有保麗龍的，切割下來然後用兩片紙張繪圖，然後黏上去一條線綁兩個珠子就完成了。」
五顏六色的材料，在小朋友的巧手中變身一串串的美麗手鍊，理念學校讓孩子不必呆坐在椅子上聽課。
泰武國小學生何昱瑩：「很喜歡、很好玩，穿珠珠、刺繡、木雕刻。」
泰武國小學生家長何英華：「我喜歡她學山上的東西 這樣原住民的東西才不會走開這樣子。」「她可以學穿珠珠，可以編手機袋，項鍊還有原住民的手環，她會的時候可以賣東西。」
泰武國小校長伍麗華：「我們所有的課程都是以學校的特色為基礎，然後走向世界」「希望我們小孩到山下去之後，能夠具備夠的競爭力，所以，我們發展了國際教育跟民族教育的課程」 「我們用我們原住民的文學、傳統歷史、祭儀動植物科學知識等等。」
從學校特色結合本位課程及在地文化，讓社區與學校的關係更加密切，也讓孩子可以學習課本以外的知識及經驗。
新唐人亞太電視葉子棻、李涓榕台灣屏東採訪報導
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