【新唐人2011年4月2日訊】（中央社記者李淑華台北2日電）校園霸凌頻傳，總統馬英九在最新治國週記中，身上貼有紅色的「反霸凌貼紙」，希望大家一起向霸凌說不。他認為，反霸凌人人有責，呼籲老師、家長多關心，用愛化解霸凌。
兒童節前夕，馬總統在今天發表的治國週記中，以「用愛反霸凌，校園好安心」為主題，邀請教育部軍訓處處長王福林及兒福聯盟副組長邱靖惠對話，討論校園霸凌的防治。
總統認為，「校園霸凌不只是校園的問題，也是社會問題」。被霸凌的學生如沒有接受妥善的輔導，將留下非常大的心理創傷；而霸凌他人的學生常因心理壓力沒有被傾聽，才會造成這樣的行為。
邱靖惠認為，被霸凌，「忍耐絕對是沒有用的」。她建議小朋友，「至少找1位你信任的人，可能是你的好朋友、鄰居，跟他說，其實你只要向外求助，問題是可以解決的」。
王福林也認為，被霸凌，應該勇敢說出來；首先可以找老師、家長，或利用學校的投訴信箱，特別是教育部的24小時的專線電話「0800-200-885」，諧音是「耳鈴鈴，幫幫我」；此外，也可以在校園生活問卷當中提出來，「如果願意反映，相信老師會妥適輔導」。
邱靖惠現身說法。她說，在國中少女階段曾遇到霸凌，因為在週記寫哪個同學上課愛講話等，結果同學放學或下課時候來找她，恐嚇她，說她是「抓耙子」，「成年之後，回想這段經歷，有時身體還是會有一點不自覺的發抖」；霸凌的影響，有時候是一輩子。
何謂霸凌？王福林說，如果覺得被欺負了，而這個欺負是帶有一點故意的，而且兩造勢力是不對等的，「這個被欺負的現象會造成生理或心理的傷害，那這可能就是霸凌的行為了」。
總統則關切，究竟應如何預防或阻止霸凌事件的發生？
邱靖惠說，旁觀者的力量很重要，「旁觀的同學可以發揮道德正義，或者我們融入一些品格教育部分，讓孩子訓練尊重、友善的基本特質」；再者，老師的態度也很關鍵，可以分辨是否為霸凌。
總統重申，對於霸凌，政府秉持主動發掘、明快處置、配合偵辦、對外說明等處理原則，「老師們、學校行政人員要有一種不怕家醜外揚的心態」。
總統強調，「校園霸凌，人人反霸凌都有責任」。他希望老師及家長應該多關心；或者旁觀的同學應有正義感及義務告訴老師，幫助同學脫離霸凌，「被霸凌的同學請你們要記得，要相信朋友、相信老師，專家是可以幫助你的，希望大家跟政府一起努力，用愛來化解霸凌」。
