（中央社芝加哥七日法新電）今天發表的一份研究報告指出，造成中文或英文閱讀困難，是因不同神經系統短缺所造成，這可能是兩種語言文化所發展出的不同腦部失調現象。
使用英文的閱讀障礙者，通常是後腦部與閱讀有關的部分發生功能異常，同時這個部分的灰質也可能比較少。
根據這個新完成的研究，相反的，使用中文的閱讀障礙者，出現功能性與結構性異常的腦組織部分，則在左腦中前段區域。
這項研究找了三十二名北京的小學生，其中十六人有閱讀障礙，另外十六人正常；學者利用提問的方式，掃描出他們辨認中文文字字型大小、語音時，腦部的活動情況。
結果發現，有閱讀障礙的小朋友在辨認語音時，腦前額左邊中段的「腦回」，活動比正常的小朋友少；他們在這個腦部區域的灰質也比較少。
使用字母語言（例如：英文）的閱讀障礙者，通常在後腦部出現功能異常，但有閱讀障礙的北京小朋友在這部分則沒有任何異常。
一位研究學者指出，中文使用文字，而英文使用一串字母，這個事實能夠解釋研究發現令人驚訝的對比。
研究學者歸納結果指出，不同的腦部網路配合英文與中文的不同特性，這兩個語言系統極其不同，中文是視覺而象形的，而英文是比較語音，或是以聲音為基礎的。
但學者指出，中文閱讀障礙小朋友的腦前額左邊中段灰質較少的新發現，則非常引人注意，這可能是遺傳造成，但這與英文閱讀障礙者不同腦部位灰質較少的成因不同。
這份報告結合香港大學、北京理工大學、以及匹茲堡大學的學者共同完成，發表在「國家科學研究院學報」上。970408
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