【新唐人2005年4月18日訊】【藝海漫遊】（75）竹編經緯-藝貫古今（下）：祖孫三代心手相連 精準而細緻的去編織每一方寸。
竹編家張憲平用"尋跡"的作品來表達繼承編織的明志 ,祖孫三代心手相連，交織成一條條堅韌的經緯脈絡;張憲平的編織作品中，細看每個結目都呈現出工整規律，那是因為他精準而細緻的去編織每一方寸, 更用心佈局每一條縱橫曲線，最後多層次堆砌成具有優美輪廓的作品；我們可以由那看似柔弱的竹枝挺立大地，大風吹起，盡情的隨風搖曳；既剛且柔的桂竹，是張憲平創作素材的唯一選擇，在他的竹編中長留了桂竹特有的風韻我的作品大概可以分四類，這一類是比較傳統的，幾何圖形的一些變化，然後這一件也是一樣，你看紋路比較呈現幾何圖形的變化提起來是蠻輕的，你看那些氣體有彈性的感覺，就是竹材那種彈性的感覺，整體看起來也是蠻穩重，我用竹編把它做成內體，然後在那個內體上面敷蓋那個竹拓，然後在那上面上好以後，在這上面編做這些紋樣，紋樣編好以後再裝飾這些線條六角圓弧造型，縱橫交織著古樸的味道，細密的古錢紋織法，環環疊扣出竹器皿特有的優雅這一件作品呈現雕刻的效果，浮雕的那種效果，有一些樹枝、樹葉的那種感覺
張憲平細密紮實的編織出雕塑的空間感，仿古的染色法，讓輕盈的竹器皿，滲透出彷若古器的厚實滄桑一般我的作品有分兩類，有竹製品和藤製品兩種，這純粹都是用藤編作的，編作這一件品的時候剛好是龍年，一條龍把它表現在盤子上，生動的在盤子上面把它表現出來為了紀念千禧龍年，張憲平在編做工整的淺盤上，展現出翻騰迴轉的千禧遊龍這件作品名字叫迎曦，這個葉子在這邊，然後花梗這麼長這麼高迎著朝陽的一株小花，有著強勁生命力，張憲平編織著他所見的感動這件作品的名字叫做春湖，因為這種透空的效果感覺，這幾年來表現的方式，這一束一束的好像很竄動，然後流動的那一種感覺，好像春天來到那些新芽那些新葉，開始生長不是很順暢的話，好像故意把它折彎，就不是很順暢的感覺；所以說這個表現的時候，還是要把它順勢，順著這個竹子的彈性，順勢把它表現出來圓弧形狀的成束竹篾（因同滅），百迴千轉的穿梭旋繞著，彷彿在竹林間響起了春天的舞曲這一件是"福在眼這個是蝙蝠，然後這個有圓圈，就是我們隱喻叫"福在眼前"，或者是"賜福"也可以，四隻蝙蝠叫"賜福"；這件作品也是我尋找透空那一種效果，你看我這是用雙層的席片雙層的席片把它重疊起來，然後你看透光的感覺，密密麻麻的很漂亮然後這個是一點，這個有點，這個是竹子的節，竹子的節是最難劈的地方，很容易脆斷，然後你看這邊那麼纖細，這個節是竹子的特徵，我故意把它留下來，利用這個節去把它編做圖案來自竹林中如夢似幻、光影晃動的映像，張憲平讓它在淺盤上美麗重現我把它叫"尋跡"，因為我家已經有三代從事編織的工作，家學淵源的那種關係嘛，我血液裡面好像可能有這種，從祖父然後父親到我，好像有遺傳下來的基因，所以我把它取名叫"尋跡"，尋著前人的足跡，繼續他們的手藝這樣子輪口編法的圓形紋飾上，呈現出輪迴不已的旋轉，張憲平用"尋跡"編寫著，一家三代的編織情緣大自然賦予無比優美的竹林，讓一生愛竹的張憲平，無怨無悔的投入了三十年的時間，不曾停歇的對於竹籐編織的研究及探索，一圓編織的美夢。
這件作品大概是我近幾年來，嚐試比較大空間，然後比較多數量的一種作品，這一件作品是想掛在比較高的地方，然後有雲的那種感覺出來，所以我就運用最基本的那種技法，把它任意造型然後再重疊，有疏密的曲線，有起伏的曲線表現，我把取名叫雲翻雨覆所以我們創作就是要求新求變，這是我們創作的基本精神及動力，最主要是你如何能夠去應用比較重要雖已累積三十年的功力，但在自己專精的領域裡，從來沒有鬆懈過，持續精進，不斷的尋找創意時常就感覺時間不夠，有時候做到深夜十二點一點兩點，然後早上五、六點就睡不著，就想起來再繼續工作因為這種手藝都是很耗工費時，因為我往往做一件作品，要三、四個月，一年只做個三、四件而已流暢、堅固和生動是對器形的基本要求，一年只做幾件竹編作品，國外收藏家開價數十萬都捨不得出售的張憲平，是一個不斷追求完美的人。這一種手藝要來謀生的話，是一件不容易的事情，但是孩子都長大了，無後顧之憂了，也因為大概是兩三代以來，血脈裡面可能有這種編織的基因，從來都沒有想過說要轉業忠誠的執守著竹編領域，技藝精湛的工藝家，有著局外人難以想像的堅持和毅力能夠隨興的去製作自己想要做的東西，偶爾抽個空出去教學，跟一些比較年輕的想要投入者接觸，這能夠輕鬆我在創作時的一些煩腦困擾創作之餘，十幾年來還兼任一些教學的工作，張憲平在教學相長之間，得到不一樣的生活樂趣我在教學的時候，不像以前老師傅們，他們今天我教你，今天教的是這種編法，大家同樣的都是做那一件作品，我大概都會用這種基本技法，然後設定一個主題，然後讓大家都做不同樣的器形，或者是紋路的表現去變化，這樣子能夠讓他在基本技法學習，然後創意也能夠培養出來除了基本技法非學不可之外，張憲平認為要承傳竹編，就要把學習的重點放在創意的構思上，這樣才能擁有自己的一片天空我都會因各種年齡或者是職業，或者是他們的不同，去設定各種的教學材料，像如果是一般主婦，她們可能對就想說，親手做的實用的東西因材施教的給予學生們最感興趣及最適合的題材，學生們都學得興緻昂然得樂在其中呢如果說要讓更多人瞭解，要展示我的作品，展示這種竹藤工藝的作品，我也是很樂意的配合，到處去展示除了教學，張憲平樂於到各個地方展示，讓更多人看到這些精彩的竹藤工藝，啟發人們的興趣，這樣才能像種子一樣，把這一門傳統工藝，散播、承傳出去。
