【新唐人北京时间2022年05月17日讯】1999年中共迫害法轮功时，Steven Yu还是长春高校的大学生，他从学校被抓走、劳教，长年流离失所。但他坚守正信，开办了自己的教学公司，创编了英文思维字母形象法，并获专利。
Steven Yu于1999年初开始修炼法轮功，当时是吉林工学院98级机械专业的大学一年级的学生。虽然住校环境比较封闭，但他找到工学院的炼功点，认识了几个各年级的年轻同修。
他回想，在学校的时候很忙，要在最短的时间把学业完成，还要学法、炼功，所以每天走路的速度是一般人的两倍到三倍，天天晚上自习都是清楼了最后一个出来，“但是再怎么忙，下半身是没有（累的）感觉，迈腿轻飘飘的，比谁走得都快，晚上睡觉的时候也是一身轻，感觉不到累。”他说。
Steven Yu说，自己在高中的时候学习不错，经常帮助同学，那个时候就体验过帮助别人、善良的时候那种发自心底的愉悦的感觉。他感觉“4·25”的出现，对他来说是善与恶的一个决择，“我深深地对比了一天是为善快乐还是为恶幸福？最后我觉得还是为善。哪怕就活几天，但是我活得是一个发自心底的快乐。”
不久就到了“7·20”，中共公开镇压法轮功。Steven Yu去了吉林省省委，看到现场大约有300多同修。“我们一起被军队驱赶。那时候刚刚修炼，我的一条腿在打颤，但是我还是一直跟着我们的队伍往前走。”他回忆说，当时百感交集，不知道军队下一步将做什么事情，也可能机枪扫射，或者直接拉走，省委市委根本靠近不了。
Steven Yu连着三天去请愿，“7·22”那天被抓走了，一批一批的同修被卡车带走。“我觉得我要站出去，我也是大法的一分子，要告诉更多的人，我们有这么多人在修炼法轮功。”
Steven Yu被遣送回属地派出所，从此就开始被警察标名挂号了。
Steven面临很大的来自学校的压力，各级领导找他谈话，问他炼不炼。Steven Yu向领导讲了这样一个事实，他说，“我们男生寝室那个楼，有五层，10个洗漱的地方，100多个水龙头。因为定点停水，早上定点给水，学生晚上睡觉很多时候都不关水龙头，所以早上水哗哗地淌，一淌一个多小时。我每天早上在放水之前，先去把全楼的所有水龙头全拧一遍。我记得跟老师讲过这样的事情。”
生死迫害
1999年的“十一”，为了防止Steven Yu离开长春去北京，警察从学校把他抓走，以所谓的寻衅滋事的名头把他关在拘留所15天，后拘留时间多次延期，至45天，不断地给他洗脑、施压。
不久，吉林市年仅19岁的女孩赵静在进京上访的路上被迫害致死。据明慧网报导，当年长春40多名学员租了一辆大客车，准备进京上访。车行至河北玉田县一个收费站被截访。赵静借机跳车，又被警察抓上车，遭殴打、被放狼狗咬。晚上有许多学员听见有打人声、女人哭声和狼狗叫声。
玉田警方在打死人后才通知吉林方面。
长春交通学校的学生、Steven Yu的生死之交兰丽华告诉记者，“我接到电话让我联系她（赵静）家人，她走之前真的把家人的联系方式给了我。我们当时不知道死讯，只想到她受伤了。后来一车人几乎都被劳教了。”
赵静的去世让大家感觉太意外。赵静年纪最小，是所有人的小妹妹。“我们吃一个苹果，有多少人，她能切多少瓣，每个人都要吃到。半个月之后我才反应过来，不相信，接受不了。”兰丽华回忆。
因为赵静的去世，2000年年底的时候，大家又一次去了北京。“那时候对我们这些年轻人是又一重大考验，就是说你知道中共是杀人不眨眼的，是否敢再一次坚定地去证实大法，抵制迫害？那我们的回答是肯定的”，兰丽华说，“我们非常清楚，指望这个政府变好基本不可能，我们只能是唤醒更多人的善良。”
2000年12月14日，Steven Yu和兰丽华，还有一位男同修，以及工学院的一位女同学，四个人结伴再一次进京上访。
“去说句真话，虽然可能代价很大。我就觉得横幅打出去能起到镇邪灭乱的作用。”Steven Yu描述，当时大家是此起彼伏地打横幅，他的横幅被警察抢掉了，在与警察周旋的时候跑了出来。兰丽华被抓后绝食抗争，不报姓名，几个月后被放出。
Steven Yu回长春后继续做真相资料，在长春市火车站接二位同修时，被警察盯梢，随后被抓并被送到朝阳沟劳教所劳教一年。“两个犯人看我一个，不能说话和接触其他同修，拳脚交加、威逼利诱，还要干重活。”他说。
在朝阳沟劳教所，很多人都长了疥疮。Steven Yu当时身上长满疥，白天流脓全沾到衣服上了，干完活晚上脱衣服的时候脱不下来。他要了瓶盐，晚上睡觉时自己抹在疮口上，忍住钻心的痛在伤口撒盐，这样持续了半年多疥疮才好，伤口至今还留有痕迹。
“秋天收土豆，我们这样体格的每人扛200斤的麻袋，干半小时心脏突突（跳）。（在劳教所）到后半夜睡不着；还有一周走不了路，天旋地转；有的时候眼睛看不到东西······（当时）我也不知道能不能挺过去。”他说。
开智开慧 教书育人
2002年毕业季，同学们都拿到了毕业证，Steven Yu却没有拿到。虽然他立志成为一名优秀的老师，但是任何一个长春的教育机构都不给他机会。同时，派出所、街道不断地去造访，他也不敢回家。
Steven Yu就到吉林省的周边找工作，在吉林省的最边境的一个小城市找到了第一份工作，从教室抬眼望去，对面就是朝鲜。
Steven Yu在这里工作了两年半，慢慢地掌握了怎么样去教英语，怎么跟孩子互动。Steven Yu不仅帮他们提升英语，还让他们孝顺父母，讲一些古代的故事，也让他们背《三字经》、《弟子规》。学得好的孩子，他就奖励一个圣斗士系列的日本玩具。
“轮到我手里的孩子基本上就是‘不可救药’的。有的时候，我也会给他们放神韵，有时候会放圣斗士星矢和‘毛笔爷爷’的小视频，这些都给孩子看。”
Steven Yu经常给一个班的小学生做集体三退（退少先队）。有的时候孩子回家就会把这个事说给大人听，大人就会向领导投诉，Steven Yu就不得不换个地方教学。
此外，因为派出所、街道总去登记，Steven Yu只得经常搬家，更换电话号码。由于不能去旅馆，他很多时候就住在教室，把黑板拆下来放讲台上，把窗帘拆下来一铺，简单地睡一宿。
但是更多的时候，学生和家长对他心存感激。去年Steven Yu到北京去办泰国签证，两个当时吉林浑春的学生在北京，已经长大成人了，一个大学毕业，一个留学回来了，和爸爸妈妈一起请老师吃饭。
“一旦能教好一个孩子，其实就改变了孩子的一生。师父教我们各行各业要想做好的一个方法，就是重德。”Steven Yu对英语教学、对国学教学逐渐形成一套自己的方法。他发现，其实英文的单词都是通过他的形象去造的，是有形象线的，把每一个发音相近的单词连上，会看到一个层次面，“它的整体就有一个形象”。
他举例说，比如，所有的bl-m，bl-n，bl-s的形象都是跟花有关。“bloom是开花；blind为什么是盲目、看不见的，其实是“乱花渐欲迷人眼”（白居易）；blanket毯子，是花铺成锦缎的样子，中国人也有这样的思维，叫奇花布锦；脸红叫blush，人面桃花相映红，也跟花blossom有关。”
“兄弟是Brother，呼吸是breath，他俩什么关系？我问过很多老外，他们不懂，就是我们中国人讲的同气连枝，兄弟们是在一起呼吸的”，他说，“所有的词，我感觉英文他就是我们中国五千文化的一个映射。”
（未完待续）
（转自大纪元/责任编辑：李净文）
