在太行山区，吕正操带领的共产党军队不但诛杀异己，而且还强迫孩子现场看杀人。
一天，雷震远神父在陈鲁集一个他所辖的教区里刚完成早课，突然，村里的大钟响起来，有人惊慌失措地跑来告诉他，共产党已经叫村长传命，召集村民在一个广场上集合，这广场原是孩子们的游戏场。“神父，你也得去”，那年青人说。“每个人都须在十点钟到达那里。”
当雷震远神父到达广场时，全村的人都已集合在那里，年老的，年青的，男的，女的，以及小孩子们。小孩子们同他们的先生站在前排。他向人打听共产党把他们唤来有什么事。一个人对他耳语说：“要我们来看出红差──砍头。”他的同伴靠近雷震远神父的肩膀，用手掩口低声说：“这是一次大红差，听说受刑的很多，有十个，还许多。”
“他们犯什么罪？”他问。“他们没犯罪”，那人辛酸地说，“他们是学生，是张村的反共学校的学生。”过了一会，那人推了一下雷震远神父的肩膀，“看，他们来啦！你看那些孩子们，那些畜生们要孩子们亲眼看这种可怕的事！”雷震远神父想起，他年青的朋友王君也是那个学校毕业，当共产党有计划地捕杀该校毕业生时，他曾被活埋。
这时，有人喊道“他们来啦！”雷震远神父抬头看去，只见一队年青人，多数穿着农装，双手背捆着，被领向这块空场。他们是如此年青，如此年青！
一位共产党向他们狂叫发令，他们被迫跪下，面向着人群。共产党又下令这些年青人跪着彼此移近，直到每人相距不到一呎远。雷震远神父数了一下，一共是十三个人在晨光中跪在那里。北方原野吹来的风，扫过他们年青的面孔。
这些是纯良的中国青年，是优良刚直的，他们之被清算，就因为他们刚直。守卫的民兵，开始后退。一个共产党官员高读一篇冗长的罪状，“叛逆”一词不断从口中跳出。人们沉静无声，面孔显出不耻的样子。每人都清楚这些青年，知道他们不是叛逆。他们所在的四存学校是一个最民主的学校，校长具有新思想，实行半工半读制，是一种新的训练方法，使无力出外就读的学生，至少可以获得一些知识，学习一些读和写。这种教学曾获到很大成就，如果不这样给青年农民一点知识，他们将永远毫无所知。如假以时间，将可使广大的不识字地区，普遍获到一些教育。人们听到这些捏造的罪名，知道即使这些青年想做卖国贼也没有机会，因为在这区域里并没有日本人。
“罪状”宣读完毕后，共产党首领开始同时发布两个命令。他令已吓得面白发抖的教员们叫小孩子唱爱国歌。同时作手势叫刽子手开刀。刽子手是一个凶恨结实的年青共兵，膂力很足。那共兵来到第一个牺牲者后面，双手举起宽大锐利的大刀快如闪电般的砍下，第一颗头应声落地，在地下滚滚转，鲜血像涌泉般喷出。
孩子们近于歇斯替里的歌声，变成了不协调杂乱的啼叫声。人们看着那刽子手像闪电一样，自右而左，一刀一个，跪着的学生们迅速都变成了刀下鬼。那刽子手砍完一个再砍第二个时，看也不看前一个，毫无意思去看看砍得结果如何。他双手把刀挥动了十三次。阳光反映在刀片上，最初是耀眼发光，随即被鲜血沾污而失掉闪烁。那刽子手挥刀十三次，每次都准确地把钢刀从颈间两块小骨之间砍下，从无一次失手。他头也不转地挥动大刀，当砍完最后一个──第十三个人头时，他把刀扔在地上，头也不回地扬长而去。
紧接着，雷震远神父惊恐地看到，几个强壮凶猛的共党士兵冲上前去，把死人翻转过来，然后弯下身去，每人用尖刀在死人胸前挖一个洞，接着用双脚或一脚蹬踩，使死者的心从洞中外涌，然后捉住拉出。他们把十三颗心放在一起，用柔软的芦苇穿成一串。
两个靠近雷震远神父的观众苦笑看着那些离去的共产党士兵。“他们把心拿去作什么？”他问那较年长的一位说。“他们将在今夜把那些心吃掉，他们相信那样可以增加力量。”他说完后恨恨地咀咒着走开。
“看那些孩子们”，另一个说，“可怜的孩子们！”他悲痛地摇着头。小孩子们吓得面孔灰白，有几个已经呕吐，教员们责骂着他们，一面集合列队返校。
雷震远神父感叹道：“这是我首次看到小孩子们被迫观看血刑。这是共产党使孩子们变成凶野无清的计划之一，想使他们变得丧心病狂而能作出一样的野蛮残暴行为。”
以上不过是雷震远神父当年亲身经历的一部分，要想了解更多的内容，读者们还得去看《内在的敌人》这本书。而在官方渲染的“开国上将吕正操”的“传奇人生”中，这段黑暗血腥的历史不是秘而不宣，就是被编排得面目全非。
雷震远神父在书中曾这样描写他印象中的吕正操：“他既不知道德观念，又无伦理观念，仅效忠于共产主义，而共产主义又是争取胜利不择手段的。”其实，“既不知道德观念，又无伦理观念，” 为了“争取胜利不择手段”的又何止是吕正操呢，共产党人的共同特点就是敌视和践踏人类的一切道德底线。试想，这样一群人带给人类的，除了杀戳和欺骗还可能有别的什么吗？
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（转自大纪元/责任编辑：刘明湘）
