【新唐人2017年01月11日讯】中共教育部前不久颁布新法，将禁止营利性民办学校教授9年义务制教育。而在此之前，上海也传出要整顿那些接收中国籍学生的国际学校，不再允许外国投资到中国籍学生的义务教育阶段。业界表示，这是中共为防止西方价值观的渗透加强思想控制。
2016年11月上旬召开的中共十二届全国人大常委会第二十四次会议，通过了关于修改《民办教育促进法》的决定。
决定说修法之后，中国民办教育“营利性、非营利性”的分类改革正式启动。非义务教育阶段的民办学校可自主选择类别：登记为“营利性”民办学校将注册为企业；登记为“非营利性”民办学校，则将获得与公办学校等同的待遇政策。
不过，修改后的新法规定，民办学校的举办者“不得设立实施义务教育的营利性民办学校”。也就是说，在义务教育阶段禁设营利性民办学校。
中共教育部副部长朱之文向媒体表示，义务教育体现的是国家意志，也是国家强制公民必须履行的义务，由营利性的民办学校来实施义务教育，有可能影响义务教育政府责任的落实。
原首都师范大学教育科学学院副教授李元华：“中共控制国民就是从异地教育开始的，所以，它觉得如果有这个缺口，那很多人就不在它控制范围之内，所以它就比较恐惧，它就要收回来，但打的名义是要强制实行义务教育。”
教育部的这次新规，被外界认为印证了此前风传要对民办学校开始整顿、收权的消息。
大陆媒体报导，上海市教委10月19号与21所涉外民办学校举行了有关政策解读会议，内容包括要求学校不能整套引入国际课程；而所设课程必须要包括教育部规定的思想教育等；并提出包括“暂停涉外民办学校的审批”等四项整顿措施。该会议被认为是上海整顿、收紧民办国际学校的信号。
据一份流传于微信公众号“国际学校家长团”、有关这次会议的内部文件写到：“国际课程学校的发展失控，已引起中央高层的重视；部分或全面引入境外课程进入中国基础教育阶段，突破中国教育主权”。
中国现行义务教育的基础教育阶段，是指从小学到初中阶段的9年。
李元华：“它所谓的主权就是它控制人民的主权被剥夺了。因为这些境外教育是教普世价值，基础的文化知识是一样的，而他所传递的道德是普世价值，而这部分正是中共所恐惧的。所以他所谓说，中共主权就是中共控制人民的权力受到了冲击。”
媒体报导还说，上海的这次整顿不仅引起国际学校家长团上海家长们的恐慌，在北京家长群中也被大量转发，“刷爆”朋友圈。许多家长担心自己缴纳高昂的学费、追求的国际课程会被改造得和中共公立学校一样。
研究语言文化的专栏作者高天韵表示，家长们的担心无不必要。
研究语言文化的专栏作者高天韵：“国际课程是在学生很小的年纪就培养学生的思辨能力，（要求学生）保持开放的头脑，（而）中共的体制它的教育比较僵化，学生的思维模式是狭隘封闭的。”
中美教育研究者、“故事师傅”创始人杰夫里（Jeffrey Sprafkin）撰文表示，中国收紧义务教育阶段中国籍孩子的“国际教育”，输掉的是中国孩子。
原首都师范大学教育科学学院副教授李元华表示，中共收回所谓的教育主权，等于是中国教育上的一个倒退。
李元华：“因为这些民办教育实际上它让中国的教育界看到了现实阶段国外基础教育是怎么做的，那么它这种切断，实际上就是更加封闭，使中共的教育更加封闭，对孩子、对社会发展都是没有益处的。”
李元华表示，中共是专制集权的国家，在教育上也是一种专制集权的思想。中国教育要有所突破，首先必须突破中共一党专制集权的模式。
采访编辑/易如 后制/周天
