澳学生成绩停滞不前 阅读能力堪忧

【新唐人2012年12月16日讯】一项最新报告表明，澳洲学生在阅读、数学和科学学科方面远落后于许多其它国家。

据澳洲广播公司报导，一项名为“国际阅读书写评比”的报告揭示，澳洲有1/4的4年级学生的阅读能力低于该年龄段的最低标准。

在48个国家中，澳洲在阅读方面位列27名，平均分与纽西兰、波兰和立陶宛差不多。

另一项名为“国际数学和科学评比（TIMSS）”的分析报告则表明，澳洲学生的成绩自1995年以来就停滞不前。

学校教育部长盖瑞特（Peter Garrett）坦承这个分析结果敲响了警钟，也进一步证明了全澳学校系统的改革势在必行。

联邦政府曾承诺到2025年实现澳洲教育水平居世界前列。

联邦、省及行政区首脑将在明年年初举行的澳洲政府理事会（COAG）会议上商讨关于改革学校教育注资的冈斯基（Gonski）计划。

全世界有70个国家参与三年一度的学生能力国际评估计划（PISA）。

教育专家对这种国际测试说法不一。挪威奥斯陆大学的舍贝格教授（Svein Sjoberg）表示，在全球范围内将教育加以比较是很难的，因此没有意义。

PISA测试是由世界经合组织专家们出题，而每个国家都有自己的教学大纲和课程考试。舍贝格也是为数不多的对PISA进行独立研究的专家，他认为在科学学科上拿高分的国家通常对科学的兴趣也较低，可能是因为学生是为成绩而学，而不是为了培养对科学的热情。

澳洲教育研究委员会教授马斯特斯（Geoff Masters）则认为这种国际测试有意义，有助于了解学生的成绩，也是了解国际有效做法和实际政策的机会。