补救教学难强制 拟推课中抽离

【新唐人2012年11月02日讯】（中央社记者陈至中台北2日电）教育部今天表示，中小学补救教学多利用课后时间，无法强迫参加，未来鼓励学校采“课中抽离”方式，提高教学成效。

教育部委托台南大学印制“国民小学及国民中学补救教学政策”宣传折页，其中“Q＆A”部分提及，家长有责任与教师、学校共同督导学生进行有效学习，当学生程度落后时，家长应配合学校安排，让孩子接受学校规划，参加补救教学。

至于补救教学是否能“强制”？教育部国民教育司专员林祝里解释，教育部希望学习落后的学生都参加补救教学，但目前各校多是利用课后时间实施，按规定必须请家长签署同意书，不能强制参加。

林祝里表示，为了改善现况，让每个孩子都具备国语文、英语、数学等工具学科的基本能力，将尝试“课中抽离”方式，利用一般上课时间实施补救教学。

林祝里进一步解释，部分学生上课时听不懂，之后再留下来参加补救教学，浪费很多时间。教育部鼓励学校针对程度落后的学生，在一般上课期间抽离班级，让补救教学在一般上课时间内实施，比较没有家长同不同意的问题。