【新唐人2012年6月19日讯】（中央社记者魏纭铃台北19日电）金车教育基金会执行“2012服务学习问卷”调查显示，每2名从事志工服务学习高中生，就有1名是为了升学。金车教育基金会呼吁，志工服务学习应回归乐于服务他人的精神。
“十二年国民教育”草案将学生志工服务纳入免试超额比序，传出家长四处探询哪里有“志工服务学习”缺给小孩参加的现象。
金车教育基金会今天说，先进国家重视青年对社会的责任感，鼓励青少年多从事志工服务学习。为了解现今青少年如何看待和规划服务学习，金车教育基金会于3月底至5月间，针对宜兰、基隆、新北、台北、桃园、台中、台南等11县市国高中生，进行“2012服务学习问卷”调查，共回收1293份有效样本。
“2012服务学习问卷”调查显示，有超过半数（53%）受访学生表示，从未接触过“志工服务学习”，有近半数（47%）学生近1年来从未服务过。53%表示曾有服务学习过的学生中，有22%学生坦言是为甄试加分而服务；有67%高中生表示曾服务学习过，但为了升学而服务为36%，“显示每2个高中生，有1个是为升学而服务。”
金车教育基金会总干事曾清芸指出，学生从小从事志工服务，出发点应出于“培养生命价值，负起生命责任”。在台湾一旦与“升学”有关，就会变质，这些奇特现象不应让“志工服务学习”的精神失真。
曾清芸表示，这个世代的许多孩子，从小就因父母报名、被鼓励出来做志工，但他们未必真正了解，从事志工真正的目的。
前荒野保护协会理事长李伟文说，当志工一定是好事，才会变成免试超额比序的项目之一，但台湾升学环境因竞争压力大，能够理解家长们无所不用其极，想让学生上好学校；他建议，“应设定较长的志工时数，若只是从事两三天的短期志工，对志工团体其实也会产生困扰。”
李伟文说，现今的社会只有学历是不够的，如何让孩子拥有永不止息的热情和韧性才真正重要，“因为再怎么努力有可能会失败，再优秀也有可能会被淘汰。”
李伟文表示，让孩子从事志工服务的目的，应追求更远大的目标，“觉得自己是有能力的人，是可以帮助别人的人”，如此从事志工的出发点才不会失败，也才是孩子学习从事志工时，自身应找回的学习动力。
