【新唐人2012年4月20日讯】（中央社台北20日综合报导）十二年国教国中会考将加考英听与数学非选择题。偏乡地区学校与家长认为，若英听题目偏难，偏乡学生将无法应付，加考数学非选择题则是没有鉴别度是没差，因为偏乡学生很多都不会。
教育部昨天公布，民国103年起每年5月将针对国三生举办国中教育会考，考科包含国文、英文、数学、社会、自然和国文写作；英文加考英听、数学增加非选择题，但104年才正式计分。
花莲县丰滨乡丰滨国中校长刘上民说，偏乡学生程度与都会学生的落差很大，虽然偏乡的学校在段考也有安排英听考试，但考题不多，也较简单，如果会考题目太难，学生根本没办法适应，至于加考数学非选择题，对于偏乡学生来说则是没鉴别度，因为普遍都不会。
花莲县立花岗国中家长会副会长刘瑞祺虽赞成加考英听和数学非选择题，但他指出，花莲地区的学校几乎都没有英听教室，难以与都会的学校相比，会考如果要加考英听，政府应该让偏乡学校拥有英听教室，让偏乡学生在公平的基础上与大都会的学生竞争。
台东县目前仅有位于台东市区的宝桑国中有“英听”教室，其他学校均缺乏相关设备，甚至东海岸的长滨国中还在听卡带，校方说，卡带的音质很差，学习效果打折扣，加考英听虽可刺激学习，但短期内会拉大城乡差距，对偏乡学子不公平。
高雄市六龟高中国中部教务主任叶淑燕说，为因应加考英听，每周将找1天早自习播放英语教学节目录音带，加强学生听力，另也会加强向学生宣导要有加考数学非选择题的心里准备。高雄市教育关怀协会理事长关则良说，会考加考英听、数学非选择题，协会内部意见相当分歧。
台中市梨山国中校长曾育宗建议，国中会考加考英语听力的立意虽良善，但希望英听比例不要占太高。全国家长联盟理事长吴福滨则认为，教育部增加考科的想法“非常糟糕”，不但没考量城乡差距问题，并且增加学生负担。
吴福滨说，十二年国教本意就是要减轻学生的负担、让国中生可以正常学习，用免试来提供入学管道，但现在不但要会考，且还要加考科，结果只会是都会家长忙着送孩子补习，偏远地区学生更吃亏。
