【新唐人2011年12月15日讯】（中央社记者林思宇台北15日电）再老，都有机会穿上学士服、戴学士帽。因应高龄化社会，许多银发族乐当大学生，到附近大学进修，跟大学生一起上课，老师发现，有“老学生”的班级，学生更规矩，学得更认真。
台湾已迈入高龄化社会，至今年10月底，65岁以上人口为252万3533人，占总人口10.87%，而国内55岁以上的人口，目前已高达527万3474人，占国内总人口数23%。
为了照顾55岁以上国民退休生活，许多社区举办许多课程，如书法、绘画、瑜珈等。许多国中小学生上完辅导课回家，阿公、阿嬷才刚吃完晚饭，正准备去上课。
不少年长的银发族，年轻的时候要照顾家计，而没有完成大学学业，感觉很遗憾，教育部去年与国内56所大学合作成立“乐龄大学”计划，提供“学期制”的学习制度，让银发族上大学。
84岁的林爷爷，10年前得到失智症，到学校上课，中间休息时间上厕所，还找不到路回教室，儿子媳妇都要当书僮，现在由于每天都要写功课，病情逐渐好转。他儿子就说，爸爸去年医药费新台币10至20万元，今年医药单据就少很多，而且生活更丰富。
在海洋大学上课的谢琼霞说，没想到离开学校40年，还可以再回去上课，当起大学生，心情很兴奋，上课内容很丰富，包括食物毒害与养生之道、画起鱼拓、学高尔夫、国标舞、医疗保健等，非常丰富，同学们都很期待上课。
台湾首府大学乐龄学生方萧银说，退休已经好几十年，生活很平淡，加入“乐龄大学”后，生活变得很丰富，学习非常多，和大学生一起上课，让她年轻好几十岁，今年她74岁，很多人都说看不出来，还要拿身份证给人家验明正身，秘诀不是保养而是乐龄学习，“黄昏的天空也是彩色的”。
乐龄大学不少学生是随班附读，修业期满可以拿到“结业证书”；也就是说在一般大学生的课堂上，可以看到银发族也坐在其中；教育部到校访视评鉴时，不少银发族追出教室外，告诉教育部，他们比较喜欢这种深度的课程，希望这种课程多开，政府不要只带老人家作手工艺。
实践大学老人生活保健研究中心主任李孟芬表示，银发族课程有养生运动、瑜珈、体适能等，从结果来看，随班附读效果很好，年轻大学生上课会比较认真，有些课程如中医药课程，银发族很有经验，非常认真，踊跃发问。
高雄师范大学成人教育研究所说，有银发族的课程，大学生上课认真很多，还有银发学生被选为小组长。
去年参与乐龄大学的总共有56所大学，今年包括成功大学等顶尖大学也加入，总共有86校参与，学生数也从去年的2200人增加到2900人，可以看出银发族对求知的渴望，因应老人化社会的来临，老人创新学习应该是值得重视关心的议题。
