【新唐人2011年8月23日讯】（中央社记者林思宇台北23日电）买了新台币11元的糖果，客人拿1000元要找多少？为了让更多偏乡孩子有梦想、懂理财，部分银行支持的慈善基金会纷纷走入偏乡教理财。
最近股市大震荡，外界关注金融基础教育怎么做，教育部从民国98年开始推动“金融教育合作推广计划”，其中包括国中融入教学。有银行作后盾的基金会向下扎根，举办理财营，甚至进一步走入偏乡，从游戏大富翁、小管家的模拟、实作演练、模拟开户等活动中教理财。
中国信托慈善基金会2005年开始和家扶中心合作，推动脱贫能力建构方案，将理财课程纳为方案课程重点。进一步与学校教师接触后发现，国小理财课程不够生活化，教师也不知道从何教起，偏乡的小孩也没有金钱观念。
中国信托理财志工到台东、花莲、澎湖、金门等地，协助经济弱势家庭建立正确的理财观念，上完课，小朋友回到家，会主动帮妈妈关水龙头；到了卖场会比价，家长、老师觉得好欣慰。
中国信托慈善基金会根据经验，研发出1套国小学童理财教育的教材，设计出适合学童学习理财的5堂课，并选择4所国小推广，透过循序渐进的课程，灌输正确理财常识与知识。
理财志工教导小朋友的第1课是“模拟金钱操作”，用类似大富翁的游戏，学童要在游戏地图的格子中前进，格子里面叙述生活情境，例如领薪水、生小孩、买股票、买游艇等，给学童金钱累积来自稳定收入的概念，同时也凸显出存款和减少不必要花费的重要。
第2课是“我的未来不是梦”，以角色模拟与职业闯关的方式进行，但是理财志工发现，很多偏乡的小朋友没有梦想，生活环境中没有文化刺激，方圆百里没有便利商店，询问当地学生“客人拿1000元要找多少”时，孩子竟然答不出来，因为孩子脑中没有大数额的交易观念。
志工要引导孩子有梦想，例如当设计师，要累积哪些能力，年纪小和没有钱都不是理由，教小孩逐步达成梦想。
第3课“我是小管家”，志工设计出1个家的模型，孩子“买”了什么就放上去，给孩子固定的金钱来买“家俱”，例如电视、脚踏车、钢琴、冷气、沙发、电风扇等，每个东西不同牌子价钱不同，从中建立孩子“需要”和“想要”的观念。
有学生就说，可以不用吹冷气，吹电风扇就好，省下的钱可以买其他东西。
第4课则是带着孩子到卖场，真的给每1组1000元使用，每组有不同主题，例如开学采购、同乐会采购等，每组要列出清单，列出想买的东西以后开始比价，最后看看大家买了什么。
第5课则是在假日号召员工来“加班”，带学生到银行去“开户”，志工设计出模拟账本，模拟开户程序跟真正开户程序一样，只是一切不是真的开户，带学生体验存款、转账等，还教学生预防诈骗集团。学完之后，有学生妈妈遇到诈骗集团，差点转账出去，幸好被小朋友挡下来。
除外，台北富邦银行也举办富邦“小富翁理财营”，银行说，“学经济 懂理财”及不动产课程“我家也是幸福增值宅”都很受欢迎。
