【新唐人2010年10月5日讯】（中央社雪梨5日法新电）澳洲和美国科学家认为，他们已隔离出大脑1个学习、储存记忆的新机制。他们表示，这项发现可能有助于治疗脑部伤势和病变。
雪梨嘉文医学研究所（Garvan Institute）首席研究员维斯尔（Bryce Vissel）表示，这项发现挑战人们长久以来在大脑捕捉、编码资料方式的认知。
他告诉法新社：“我认为，这项发现最后将影响我们对大脑运作的认识，也将影响我们治疗老年痴呆症（Alzheimer’s）患者的药品研发、心理治疗。”
这项6年的研究，以化学方式关闭老鼠的某一脑受体，然后看看这对它们大脑运作产生何种影响。各界过去把脑受体视为首次学习事务的关键。
研究发现，大脑会以脑受体吸收第1次的学习体验，但在处理接下来学习经验、或类似事件时，大脑会运用其他的分子机制，因此脑受体就没有那么重要。
科学家希望能以药物或其他治疗，在脑中复制上述所说的第2途径，用以治疗脑伤、脑病变患者，如老年痴呆症或帕金森氏症。
维斯尔表示，尽管这项发现仍在探索阶段，依然为神经病变或受损患者，带来药品和行为治疗的新希望。研究结果也可能加强一般人的学习能力。这项研究报告将刊在“公共科学图书馆期刊”（PLoS ONE）网路版。（译者：中央社蔡佳敏）
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