【新唐人2010年1月19日讯】（记者: 霍班| 华盛顿报导）1992年，玩具制造商美泰集团把一种能说话的芭比娃娃推向市场，结果遇上了麻烦。小女孩儿们拉动芭比娃娃身上的一根绳，就能听到已经录好的话。其中一句话是：算术课真难。美泰集团最后把洋娃娃里的录音带换掉了。但是，很多人仍然相信，女孩的数学比不上男孩。不过，新的研究显示，情况并非如此。
许多人相信，女性天生就不是学数学的料。维拉诺瓦大学的研究员尼科尔·埃尔斯奎斯特承认，她十几岁的时候时，就是这么想的：“我那时数学就不好。我觉得自己不需要数学。自认为不需要数学，是我当时犯的最大错误。”
可是现在，埃尔斯奎斯特利用高等数学，来研究两性在社会各个层面的异同。最近，她分析了69个国家中大约50万名青少年的考试分数。结果显示，总的来说，男孩和女孩在代数和几何等数学科目中的得分差不多。但是在某些国家里，男孩和女孩之间的差异很大。
埃尔斯奎斯特将有关这些国家女性地位的数据进行了比较：“我们发现，在男女数学成绩差异比较大的国家里，妇女不享有平等地位。她们没有足够的政治发言权，得不到平等的教育机会或者平等的经济收入。而在男女平等的国家里，女性在政治上有充分的代表性，有高度的受教育的机会，在这些国家，两性之间的成绩没有差异，女孩的成绩甚至比男孩更好。”
埃尔斯奎斯特说，显示妇女社会地位的一些指数包括政府中女性官员的比例，以及接受高等教育的女性人数。她说，女孩子们环顾周围女性的地位，就会得到有关自身价值的微妙讯息。
她说：“我觉得这是我们对妇女的成就、妇女的社会地位的一种潜移默化的影响。你知道，十几岁的女孩不愚蠢。她们看到这种情况，就会说：’数学不值得我努力去学，因为我学好数学有什么用？’”
埃尔斯奎斯特说，她的这项研究更加证实了女性和男性的数学能力相似。但是，如果社会告诉女孩子说她们学不好数学，她们就真的学不好了。
──转自《美国之音中文网》
