【新唐人2011年1月16日讯】【艺海漫游】(150)美声女高音─张佳慧：圆润音色与丰富技巧，获国际大师极高评价。
在2006年元月，台湾的台中市，与全世界十六个都会区同步举行新唐人电视台的新年晚会，这是一场丰盛多采与当地民众同欢的庆祝新年的活动，晚会中除了有很多精湛的团体参与外，同时邀请了国际知名的歌剧女高音张佳慧，共同参与演出。
佳慧：
我非常高兴再度受邀参加，新唐人电视台新年晚会的演出，我们参与的活动非常的多，但是这个晚会非常特别，因为它是以发扬正统的，精典艺术为主要的宗旨，也是我们所有喜爱艺术的人，终生所追求的目标，所以我相信各位观众朋友，会非常喜欢我们所带来的精彩节目，谢谢！
在歌剧演唱上创下了个人的辉煌成绩，张佳慧在新年晚会的赏艺茶会中，和到场的贵宾们一起分享美妙的声乐，并深入浅出的讲解什么是“美声”的唱法。
佳慧:什么叫做美声呢?美声其实是意大利文，翻译过来的，那么美声是西洋唱法里面，一个最精典、最棒的，一个最辉煌的一个唱法。用美声法的话，很细微的声音都能够传出去，大声当然也是一样的，那么唱到这个嘴巴都张很大，所以大家看到我们唱歌，嘴巴张很大请勿见笑，多大呢？就好像一个倒立的鸭蛋或鸡蛋，为什么呢？因为整个声音要打到口腔的里面，然后把最充分的共鸣传出来。
但是我遇到一个很大的困难了，因为唱着、唱着都没有办法进步，有一次就在一个机缘，有一个中国大陆，很有名的声乐教授，她叫沈香，她在芬兰有大师班，我跟她的学生认识，所以我就到芬兰，第二次坐 除了意大利除外，的一个目的地，到芬兰去了大概学了，两个星期、三个星期，后来她教我，怎样把声音带到后面来，因为其实以前唱非常的，那个就是在前面的，其实像 我那个时候听，中国大陆有一些 他们唱歌，唱得非常的前面，十五的月亮 这样子在前面，我就遇到很大的挫折跟迷网，我想那怎么办，到底什么才是我的声音。
因为我非常非常爱唱歌，我平常会为了唱歌，没有唱好，就包在那个被窝里面痛哭流涕，因为我很逞强、好强，但我不要让人家看到我在哭。
我努力奋斗了，我想想看几年，超过二十年了我秘密，在这里跟大家揭晓，师兄不要笑话，现在跟大家示范，假使我唱同样一个音，我把那个位置放在牙齿前面，然后慢慢、慢慢、慢慢，就是我发出声音的位置，慢慢放到后面来，会有什么变化？好不好？
1990年留学意大利进修声乐，就读于罗马S.Cecilia音乐学院与米兰G.Verdi音乐学院，并与史卡拉歌剧院著名声乐教练Luciano Berengo专攻歌剧演唱，七年后学成回到台湾。张佳慧纯熟圆润的音色，以及丰富的演唱技巧，获得国际大师Aldo Protti极高的评价。
五岁开始学钢琴，张佳慧十几年来，演出足迹遍及意大利、台湾、中国、奥地利、比利时、瑞士、英国和美国，累积了十分丰盛的演唱经验；她的丈夫，同时也是著名的作曲、钢琴名家比德.李程；近年来夫妻两人大力推广欧洲古典音乐，不论在表演及教学方面都有卓越的成绩。
佳慧：我们就是当我的心思非常狭隘，我只想要走专业性的时候，我当然，我会想要教那个以后要成为比较专业的人。可是自从我有了孩子，我的想法改变了。因为我也不见得要我的孩子当音乐家，那这个时候我要给他什么东西呢？我要给他什么样子的环境，音乐要给他什么影响，我在想这些问题。所以后来，我教很小的小孩，我也得到满多趣味的。
那么，我说他们更好玩，根本不用处罚，处罚是没有用的，只会让他不喜欢弹而已，我说你等一下哦，已经告诉你哪里弹错、哪里弹错，你等一下再忘记，忘记一个要请我吃半个面包，或是他有带什么糖果来，我说你错一个音，就要请我吃一颗糖果，他说：不要，不要，不要，然后就全部都弹对。
佳慧：那我的意思是，既然这个孩子，他从小跟我们在这边上课，他有可能以后要停止，因为不得已的原因要停止，当然我希望不是因为老师不好的原因，因为不得已的原因要停止的话，那么在他学习音乐的这段过程里面，我们希望给他什么东西，我们希望音乐带给他快乐跟充实，还有更好的能力，那个能力是不求的，可是他慢慢会养成，但是我们一定要做到的是音乐会带给他充实跟快乐的生活，那是一定的。
就是老师要根据孩子的个性去教他，比如说，有一些孩子他很害羞，有些孩子很好动根本就坐不住，有些个性很倔强，每一个孩子的特质不一样，所以其实老师藉由学钢琴里面要帮助他，像我，我在帮助他们是，怎么样让他们从害羞里面，也会去跟别人分享他的想法；他很固执的，我们要去跟他讲道理，他才学会我要跟别人沟通，而且我要尊重别人的想法。所以其实他在学习钢琴的这个过程，为什么一直提钢琴，因为钢琴绝对是所有学音乐小孩子一定要学的基础的乐器，很多人他一学学小提琴，学其它乐器，其实也可以，但是如果能够有一点点，至少有一点点钢琴的基础会更好，所以我一直用钢琴来做例子。
也就是说，我们在学音乐、学钢琴的这个过程中，其实他一直在改善他的性格，他在养成好习惯，养成好习惯什么意思呢？有一些人就说、妈妈会说：请问我的小孩现在要练多久的钢琴才算合格？才算跟的上别人？才算符合标准？我通常不是这样告诉他们的，我会说：你的孩子他现在假使只能够坐的住10分钟，只要他有坐到10分钟，你就要跟他说：好棒，好棒哦！好，明天再继续，这样就好了，不要跟他说：老师说要30分钟，这是第一点，就像要依据孩子他现在的情况。
第二点呢，就是我在教学的时候，我会告诉他说：你听，你现在“咚、咚、咚”，你如果弹“登、登、登”那怎么做呢？手是怎么样的放松呢？力道怎么下去呢？你会觉得更好听；或者是说他有弹错音，他知道了，那我说有很多人呢会告诉你，你这一首要练20次，你要划正字记号，我说我不是这样子的老师，你要把它练好，万一呢你练3次就能练好，那你就可以去玩了；那万一3次还不够，那你可能要练到5次、10次，如果10次不够呢，我就问他，他说：那再继续练，我说万一20次还不够呢，他说练到好。但是我告诉他，我通常告诉他们说：依你这么聪明你是不需要练到20次，除非你不专心。其实很多小孩，他练习的时间就算他坐的住，我常常开玩笑说你们的屁股功很好，可是不够专心是没有用的，其实不需要花那么长的时间。所以在这个过程中，他就学会观察、分析，然后同时他很专注的把他做到，然后他就觉得，哇！我怎么弹的这么棒，因为老师也说你好棒，你真的是最棒的，然后就很满意的下课了。
你知道为什么会发生这样的情况吗？因为你弹到只有凭直觉，除了直觉以外，你还要很理性的知道，你刚刚背的谱是什么？比如说你弹第一次。
那等一下下来也是一样，因为你已经两次，结果你的手一过来，结果差一格，你想一下 我要弹这个合弦，DO ME SO 对不对？就不会错了，再一次！
那当然因为像我们学生有些是大人，大人的情况不一样，因为大人可能他没有花那么多时间在练琴，或是他工作很忙，或是他觉得他手指比较不灵活，然后呢可能在对于某一些音乐欣赏方面，他们已经有蛮丰富的一个经验跟心得。所以其实跟大人教学，最需要是在心得经验分享上的互动，文化上面很多其它的东西，对，所以要因材施教。
你刚刚好像不晓得在那里，也不晓得回到那里，因为练熟了以后，已经忘记我正在弹什么，就凭着直觉这样子跑，所以还是，为什么有一些人他弹曲子，弹熟了以后，还要再从慢的练，甚至怎么样的结构，它是从那里转到什么调，然后再回来，你看你前面第一段跟后面一段，是一样的东西，可是不一样的调 对不对?那如果有想过 记得的话，每一次那一段落的开头，就不会弹错地方，是不是？
自从生了可爱的小宝宝之后，张佳慧在教学上有了和从前不一样的看法；不着墨在学生的成积上面，而只期望学生培养对音乐真正的喜好，。
我想简单讲一下音乐的一个背景，其实东方音乐跟西方音乐，当然西方音乐它保留的非常的完整，那西方音乐里面，其实因为我为什么要特地讲这个东西，像我在意大利留学七年回来，刚刚我们有聊到我爸妈他们自己很喜欢卡拉OK，那我爸爸曾经告诉我说：嗯，听你唱歌剧唱那么多还是喜欢听你唱台湾歌、台湾民谣，也就是说其实文化上，有不同的认同感跟感觉。但是在技术上，在艺术性的表现上，西方的音乐真的是很丰富、很完整的，那同时当然我们可以运用这些东西，让我们的台湾民谣更丰富，可以用另外这样子的表现方式，那是一定可以的。
那也就是说，现在的小孩子学钢琴，或是学初级的音乐我觉得非常有必要。像其实有科学的实验就是把小孩子分成三组，然后测试他们学习的状况怎么样，第一组就是听莫札特；第二组听流行音乐；第三组听重金属，结果我曾经去好几所小学演讲，我都举这个例子，我就问他们说，那你们猜，哪一组他们的学习能力最好？然后大家都猜莫扎特，大家都知道，可是有多少人真的在听古典音乐呢？
那我再讲一个笑话就是说为什么是莫扎特？为什么不是贝多芬啊，或是其他的人？有件事很有趣，就是当我的小孩，我小孩现在两岁七个月，他还不到一岁半的时候，有次我很无聊就在一楼的大厅那边，就我跟他，然后呢，我从那个书柜里面拿了一本布拉姆斯的钢琴曲，我就开始弹，他在旁边玩着，我就突然听到一种很奇怪的声音，我从来没有听过，有啊！我们家的狗有发出过那样子的声音：呜呜呜呜，我想说，天啊！是什么？因为我背对着他，你知道吗！然后因为布拉姆斯，他在我们在学音乐看到他的相片，他是个大胡子，看起来很忧郁、很沉重，他的合声很丰富，但是比较真的是比较忧郁的；╱然后，我非常的惊讶，我转头看到我的孩子，是他发出来的声音，就像好像在哭，狗在哭的声音，我就很好奇呀，我就跑去拿了一本莫扎特“奏鸣曲”然后就开始弹，然后，我就一边转头，我看他跟着节拍这样子在跳舞，很快乐。
所以有些人会说：啊！你们两个夫妻两都是音乐家，小孩是不是特别有音乐天分，我认为不见得需要，可是环境确实有帮助，对！那么这是事实，就是说美好的音乐，真的能够帮助我们的心灵的平衡，跟加强我们所有的能力，都能够做的更好。
