【新唐人2013年04月14日訊】（中央社記者林孟汝台北14日電）公東高工研發組長劉志鑫表示，參加發明展最大的好處，在於培養學生主動思考的能力，實現想法，進而改變外在環境。
台灣近幾年來在全球各項國際發明展所向披靡，尤其台東縣天主教私立公東高工更是常勝軍，近幾年來已獲得13面金牌，總獎牌數累積至32面獎牌，傲視群倫。
今年4月莫斯科阿基米德發明展，台東縣隊摘下兩面金牌，全是公東學生的發明，包括「簡易水煮蛋脫殼器」、「可卸式行動輔助輪」。
這些成績得來不易，尤其公東高工學生8成都是原住民，要激發學生創意，一步步帶領學生實現，公東高工校長藍振芳及劉志鑫功不可沒。
劉志鑫表示，自藍振芳校長到任後，深覺台灣在國際競爭上最缺的就是創意發明，因此希望可以自小在學生身上埋下種子，致力推動，將來就會萌芽、遍地開花。
目前公東高工高一學生要修習一年的創意發明課程，在升上二年級時，學校會選擇優秀作品申請專利及參加國際發明展。
至於如何引導沒有發明經驗的學生跨出第一步？劉志鑫指出，就是讓學生主動觀察生活中不便利的地方，思考如何改進，逐步改變學生的思考模式。
他說，學生的創意發明有時受限經費及現實設備，不一定都能實現，但如能帶領學生及作品到國外參展，相信對學生助益極大。
劉志鑫以之前參展的學生為例，本來英文程度並不好，但在國外競賽時，以僅會的英文單字拚命解說參展作品的創意，回台後，反而對英文產生興趣，等考上科技大學後，英文進步到可以拍攝影音作品當作業，轉變之大，令人咋舌。
他強調，「只要給學生信心，讓他們表現，未來就會更有力量，改變外在的環境」。
不過，每項參展作品申請專利所需費用約新台幣1萬元，複雜的作品製作模型，可能需要5萬元左右，加上到國外參展的團費，都是不小的開銷，近2年來，公東高工在撙節經費的壓力下，已甚少由學校支付所有費用帶學生參展。
民國50年成立的公東高工，目前全校共7科36班，學生2000餘人，老師約100人。劉志鑫和其他30多位老師一樣，都是校友回任。
同時，劉志鑫因推展創意發明教學，指導學生參加4大國際發明展屢獲大獎，2011年獲選為「弘道獎」全國10大傑出教師。
