教育工會：課綱應先橫向整合

【新唐人2013年03月13日訊】（中央社記者陳至中台北13日電）因應十二年國教上路，教育部正進行高中職課綱調整，全國高級中等學校教育產業工會建議，應先進行高中、綜合高中、高職的橫向整合。

教育部預計今年7月先「微調」部分課綱，民國105年再正式發布十二年國教新課綱，而高中職數學、自然學科，被列為微調的第一波。

全國高級中等學校教育產業工會表示，目前高中職課綱缺乏橫向整合，使夾在中間的綜合高中學生，成為犧牲品。

以綜合高中電機與電子群學程學生來說，高一學高中數學課綱，高二再學高職課綱。但高二時，綜高學生便必須接觸基本電學、電子學等專業學科，需要三角函數、複數、向量等概念，都是高一沒學到的。

全國高級中等學校教育產業工會認為，數學是一門「工具學科」，教學上首要讓學生具備基本的運算能力，以及適應其他學科的先備知識，難度倒是其次，「不是每個人都成為數學家。」建議數學科微調時，先做橫向統整，更貼近高職各學科、群科學習的需求。