【新唐人2012年12月26日訊】如果外國人想和中國人討論究竟「什麼更有價值」？就會發現非常的艱難，因為討論「什麼更有價值」的前提是：有幾個有價值的物件可供排序，如果對方觀念裏只有一個有價值的東西，你如何討論排序問題？
在我們的觀念中，價值就是金錢、金錢就是價值！兩者幾乎完全相等，因為我們實在想不出來除了錢以外還有什麼東西能有價值？在形成金錢觀念之前，小孩會認為很多東西都有價值，比如遊戲、玩耍、友情、爸爸媽媽的擁抱、聽故事,這些都是很重要的、很有價值的事。但是他們不停的被教育「這些東西都是不重要的，都是可以且應該被犧牲的，只有分數和將來的搞收入才是唯一有價值的東西」！於是，隨著他們在中國的環境中長大，所有這些曾經有價值的事情都變得沒有價值了，最後他們唯一能體驗到的價值就是金錢！至少，金錢可以買到商品和服務，這是身體可以經驗到的真實，除此之外，其他所有精神層面的體驗能力和體驗欲望，都消失了！這其中的原因值得我們深思。
我們會發現，小孩真心喜歡的東西比如：友愛、親情、遊戲、玩耍，都屬於精神世界享受的東西，當我們長大之後，我們反而就無法再通過精神世界享受到這些東西價值了！這些東西並沒有改變，改變只是我們的自己！我們變得沒有精神體驗的能力，所有來自精神世界的享受對我們來說「都已不再可能」，因此它們也變得毫無價值。我們只剩下生存恐懼和口腹之欲、我們只能體驗到消化道的價值。
這種情感的喪失，是人類長大後的必然結果嗎？並不是這樣，在絕大部分的文化裏，隨著人年齡的增長，他們的精神世界卻更加的強大，他們的感受力、創造力隨著年齡的增長理解日漸成熟。我們看歷史就會發現，幾乎所有偉大的學者、科學家、藝術家都是在中年以後搞出了重大的成果！創造力和想像力並不是孩童的專利，對關愛、平等的信仰也不是幼稚的特點！
隨著年齡的生長，精神感受力全面喪失，這似乎是中國的一個特有的現象。在中國，純真只存在於小學以下；對真理的追問，只存在於中學以下；對愛情的相信，只存在於大學以內。而那些在其他文化中最年富力強、最具思考力和創造力的中年精英，在中國幾乎都是聲色犬馬、酒囊飯帶的代名詞。為什麼我們文化選拔出的所謂「精英」，在思考、體驗和創造能力上會出現一種明顯的逆生長？我們的教育和文化究竟出了什麼問題？如此下去，我們還如何與其他文明進行競爭？
中國的教育，對孩子的天賦理性和真實情感進行全面的圍堵和扼殺，中國的孩子如果想在中國的教育中獲得一張文憑，就必須交出獨立思考的權利和真實情感體驗的權力。這樣的後果就是，只要是從中國學校畢業的人，都不再擁有在精神世界進行體驗和思考的能力。因此，對我們來說，「最有價值、更有價值」的排序變得無法理解。我們只知道金錢是唯一 「有價值的」，而無法理解精神世界體驗的愛情、舒適、友愛是有價值的，在金錢面前，這些東西根本就不值一提！
但遺憾的是，金錢帶來的價值感僅限於感官滿足，如果金錢的使用不能夠被精神體驗到，就無法成為人可以享受的財富，僅是生理滿足的放大，並不能提供人生的意義!人對生命意義的體驗只能來自是精神世界的滿足。而喪失了精神體驗能力的我們，只有不斷的放大我們生理需求，來補償我們精神層面的渴求！但這樣的補償永遠不可成功，虛空的「精英」最終都陷入到了焦慮之中，因為精神的需求最終只能有來自世界的內容來滿足。因此，重建精神家園、恢復我們真實情感和天賦的理性，是當下中國人面臨的最為急切的任務。
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