【新唐人2012年9月3日訊】 (新唐人記者黎澳澳大利亞悉尼編譯報導）2012年9月3日朱莉婭.吉拉德（Julia Gillard）總理和學校教育部長兼幼兒和青年部部長彼得.加勒特（Peter Garrett）議員聯合宣佈：澳洲政府施行全國學校提升計劃，一個新的全國性的學校的撥款模式和更多的資金將投入到所有學校的實質性改善活動中。
這些改進的目標是為了確保到2025年，澳大利亞的學生在閱讀，科學，數學領域以及教育體系方面，澳大利亞位居世界前5強。
為了保障這個目標的實現，澳大利亞將通過立法的形式，來激勵澳洲國民把國家的重點放在提高學校的實力上，以確保所有澳大利亞兒童充分發揮其潛力。
在過去的十年裏的國際競賽中，澳大利亞的學生在閱讀方面，從排名第2降至第7；在數學領域，與其它國家的學生相比，從第5名滑落至13名。
要想贏得經濟競賽，澳大利亞必須贏得了教育的比賽。更好的學校，給孩子們更好的開始，使他們能夠掌握高技能，在未來獲得更高收入的工作，
一、全國學校提升計劃內容
任何大額的資金投入，將取決於是否有證據表明引入變革後會有更好的效果。
這些革新將達到以下目標：
1、一種全新的方式資助學校，以確保澳洲所有的學校所得到他們做好自己的工作需要的資金。
2、更高標準的教師： 有志於教師的學生在大學畢業前，至少有一個學期的課堂教學經驗。每一位教師實行年度表現考核。而且需要較高的入職標準 – 這些學生的讀寫和數學成績必須名列前30％ 。
3、給教師額外的培訓：讓老師更有能力， 對破壞性行為進行管理和處理欺凌行為。讓教室裏的每一個孩子能夠獲得一個在一種安全的環境下學習的機會， 並為每所學校製定以防止欺凌的安全計劃。
4、校長：賦予更多的權力，如聘用員工和預算控制。
5、更好的「我的學校」信息系統：以確保沒有學校落後。父母能夠獲得更多的信息，這樣他們就可以看到自己的孩子在做什麼，瞭解任職教師的資格和專業教師的情況。還可以看到12年級的畢業成果，對家長、教師和學生的調查分析以及學生離開學校後繼續陞學或就業的數據，
6、「學校提陞計劃」將具體到每所學校， 製定出每所學校為提高學生的成績將采取的步驟。
7、查清處於困境中的學校，給予額外的幫助，提陞它們的業績。
二、 采用一個更好的方法來資助澳大利亞的學校
澳大利亞各地的許多學校為學生提供了很多的支持。但是，太多的學生都沒有達到他們應有能力，在國際競爭中澳大利亞落後於對手。
學校在資金投入方面的需求是類似的，但實際上所需的額度是不同的。 這意味著太多的學校和學生都被處於拋在後面的危險。
從9月3日起，根據新的計劃， 所有學校都得到他們提供給學生應有的教育，所需要的資金。
給每所學校撥款是根據每個學生報讀的需求。這是為每一個學生通過的一個新的基準金額 – 一個新的學校教育資源標準 ，而且基於學校的已經取得的業績的成本開支。
額外的資金將給予招收有六大類、面臨更多的挑戰的學生的學校：孩子來自低收入家庭，原住民學生，殘疾學生，英語能力有限的孩子，學校規模，和那些參加農村和偏遠的地區的學生。
這額外的資金將是新的撥款系統的一個常項開支。這將有助於下列支出：支付老師的援助，專門識字和算術教練，專用設備類的東西。學校將不再需要依靠贈款或短期課程。
這些額外的錢，被稱為「負荷」，將由政府全面資助。 使每一個需要更多的支持的學生得到它，而不管他們參加什麼類型的學校，
新學校的資助模式的其它功能包括：
所有公立學校將繼續以政府全面資助。
特殊學校（如殘疾學生的學校）也將得到充分的公共資金。
像目前的教育系統，提供給私立學校的政府撥款， 將在學生父母的贊助金額基礎上予以調整。
目前每年的指數調整將被替換為一個新的考量指標，能夠反映了所有學校增加的實際成本。
每所學校都將看到它的資金年年漲。
資金不會由一所學校是否是公共的還是私人的 – 這將是決定學校需要多少資金來提供良好的教育。
這不僅是對有才華的學生，也不是針對弱勢學生：這是所有的學生 – 來自各種不同背景 – 獲得他們所需要的支持，取得優異的成績。
三、 接下來的步驟
這種全國性規模的變革需要一定的時間。澳洲國家的學校提陞計劃的改革將分階段在數年內施行。有6年的過度時間讓學校進行調整，並確保增加的資金可用於提供具體的改進。
澳大利亞聯邦和所有省教育部長們將成立一個特別委員會來推動這項改革。更加精確的資金細節將會在省和自治區的討論中製定下來。
作為第一步，吉拉德政府將於2012年年底通過議會引入立法，載入澳大利亞的學校提陞國家計劃和新的撥款辦法的核心原則。隨著討論的進展，立法進行更新：包括同意的撥款模式的具體設置。
這一切將使得澳大利亞的經濟和教育在未來幾十年有很大的不同。利用好這個劃時代的機遇，將給為澳大利亞的兒童也就是澳洲的未來最好的教育機會。
