【新唐人2012年1月3日訊】最近一項調查顯示，中國高校青年教師的最大壓力來自當前的學術職業評價，造成不少論文造假、抄襲等學術不良歪風鼎盛。中國人民大學經濟學院教授顧海兵指出，中國大學教授評級為14級制，實在太多了，高校內部的官僚體制讓教師的權利任人宰割。
據調查，中國高校青年教師的收入不高，還面臨行政雜務的工作壓力，但最大壓力是當前的學術職業評價，評價的結果往往與收入、聲望、研究資源掛鈎。中國人民大學經濟學院教授顧海兵認為，中國高校內部的官僚體制讓教師的權利任人宰割。
顧海兵:「現在還是政府部門在管大學，這是很致命的問題，另一方面大學校長權力又很大，甚麼都規他管，我們教師的權利在哪裏？那麼每年評完了就完了，有些教師他認為他的水平很高，但是被否定了，或者是級別沒上去，得有一套申訴的機制，這個權力沒有！」
據了解，中國大學教授評級是14級制，晉升職務的主要條件就是在一定時期內發表論文和出版著作，導致學術不良風氣，例如論文造假、抄襲等歪風興盛。
顧海兵: 「實際內在的本質跟官位相連繫的，一級教授是按照副部級來對應，二級對應正廳，三級對應副廳，四級教授對應的是正處，一級副教授對應就是副處，然後就正科、副科、然後科員，骨子眼裡面是跟官對應起來。」
據調查，中國有近70%大學教師的年齡在40歲以下(包括40歲)。而在其他18個已完成同題調查的國家，這一年齡段的大學教師平均只佔36%。
新唐人記者 詹雅蓉 特約記者 王倩 採訪報導
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