【新唐人2011年11月7日訊】兒子上初一，學校要求看《建黨偉業》。看完后兒子提了一系列問題，茲錄于下。問者是兒子，答者是我。
子：什麼是建黨啊？
父：就是一些人為了達到某種目的而建立一個組織。
子：是不是非法組織啊？
父：這個……不是。
子：可是上次我們幾個同學在一起商量組織起來向老師提意見，老師為什麼說我們是非法組織呢？
父：那是因為你們事先沒有得到老師的許可嘛。
子：可是毛主席他們建黨得到誰的許可了？
父：毛主席和你們不一樣。你們是學生，應該把精力用來學習。
子：毛主席當時不是學生嗎？
父：好像是吧？長沙師範學校的。
子：長沙師範學校？一本還是二本？
父：這個，按現在的標準算應該是大專吧。
子：哦，毛主席沒有考上一本，所以要去建黨，對不對？
父：瞎說！這個跟考什麼大學沒關係。你看電影里的張國燾，就是北大的。
子：這就怪了！你們和老師平時經常說，我們的任務就是考上好大學，上了好大學一切都好了，是吧？
父：對啊。
子：可張國燾已經考上北大了，為什麼還要去建黨？
父：這個……他們不是為自己，而是為大家。
子：為大家什麼？
父：為大家過上好生活啊。
子：這個大家包括我們家嗎？
父：當然包括。
子：那我們家現在生活比以前好了嗎？
父：當然！就說住房吧，你看我們家現在住一百多平方米的房子，改革開放以前才住多大點啊……
子：我問的不是改革開放前，是建黨以前。
父：這個……生活好不好，要看很多方面……
子：就說住房吧，那時候我們家住多大的房子？
父：那時候我們家住四合院，連院子得有四、五百平方米吧。
子：那院子現在還在嗎？
父：還在，不過已經不是咱們家的了。
子：為什麼？
父：被收走了。
子：被誰收走了？
父：國家。
子：是毛主席他們建黨之後的那個國家嗎？
父：是。
子：國家收走了咱們家的四合院，換了現在這套房子給咱們，是吧？
父：不是。這套房子是後來我們自己掙錢買的。
子：那國家為什麼收走我們的四合院啊？
父：是這樣的，當初建黨的時候毛主席他們是想搞公有制，有好東西大家分，讓大家都過上好日子，所以後來他們就把很多人的財產都收走了，包括我們家的房子，然後再分給大家。
子：哦，是這樣。那我們家現在這套房子就應該是分給我們的嘛，為什麼又要我們花錢買呢？
父：因為搞了一段時間公有制以後，發現東西不夠分，大家都很窮，快過不下去了，還餓死了很多人，所以就又搞私有制，允許大家掙錢買房子，所以我們家才有了現在的房子。
子：那在建黨以前大家能不能掙錢買房子呢？
父：可以啊。
子：那……費那麼大勁幹嘛？
父：不能這麼說。事實上現在也不完全是恢復了以前的私有制，從理論上講，咱們國家還是公有制國家。
子：我怎麼越來越不明白了？
父：這個問題是有點複雜。這麼說吧，有些東西可以私有，但是重要的東西是公有的。
子：比如哪些重要的東西呢？
父：比如土地啊、石油啊這些。
子：那我怎麼看見你每次加油還要掏錢？而且聽說汽油還賣得挺貴，還老漲價？不是公有的嗎？
父：這個……石油的情況比較特殊。
子：那麼土地呢？這個肯定是公有了吧？
父：對，這個毫無疑問。
子：那麼我們家的房子不用掏錢買地了吧？
父：不，恰恰相反，掏得還不少。
子：我明白了，土地本來是公有的，咱們掏了錢，把它變成咱們自己的了。
父：不是，咱們掏了錢之後它還是公有的。
子：剛才你不是說房子是咱們自己的嗎？
父：房子是我們自己的，但房子下面的土地是公有的。
子：我不明白它怎麼個公有法。
父：這麼說吧，咱們住了70年後得把土地還回去。
子：啊？怎麼還法呢？把房子拆了嗎？
父：這個……我也不清楚。可能不拆房子就要再掏錢吧。
子：可我們不是已經掏過錢了嗎？
父：……可能掏得還不夠吧。
子：是不是咱們的房子買得特便宜，所以要多掏幾次錢啊？
父：不是！這個……咱們國家的房子確實說不上便宜，如果聯繫國民收入來計算，可能是世界上最貴的。
子：世界上最貴的房子，還只能住70年？
父：70年是最長期限。最短的聽說只有20年。
子：就因為咱們國家是公有制？
父：我說過，這個問題比較複雜……在毛主席的時代是公有制，後來在小平同志的時代就不完全是了。不管怎麼說，我們還是應該感謝小平同志，至少我們現在有房子住……
子：小平同志是什麼時候建黨的？
父：瞎說！小平同志沒建黨，他和毛主席是一個黨的。
子：哦，就是說，在毛主席建黨之前，房子是可以用錢買的，而且誰買了歸誰？
父：對。
子：後來毛主席建黨了，就實行公有制了……
父：不是建黨之後就馬上公有制，電影里沒說嗎，還打了幾十年仗，犧牲了很多先烈……
子：哦，對，打了很多仗，死了很多人，才實行了公有制，房子不能買了，而且把我們家的四合院，還有很多人的財產，都收走了？
父：對。
子：後來餓死了很多人，於是小平同志就實行私有制……
父：不是，我不是說了嗎，從理論上講還是公有制……
子：這個什麼制我始終沒搞清楚，怎麼會這麼複雜啊？
父：這個……我也搞不太清楚，而且我估計很多人都搞不清楚。
子：總而言之吧，小平同志說，房子又可以買了？
父：對，所以我們應該感謝……
子：但是毛主席的時候收走的房子並沒有還給我們？
父：這個……是的。
子：而我們另買房子還需要自己掏錢，而且價錢很貴？
父：是的。
子：然後我們花很貴的錢買來的房子還只能住一陣子，長的70年，短的20年？
父：這個……當然，到時候會怎麼樣，現在還說不準。
子：你不覺得這個過程挺折騰嗎？
父：不能這麼說……當然，這個過程確實比較複雜，也存在著反覆性。
子：問題是，我怎麼看都看不出咱們得了什麼好處，為什麼還要感謝？
父：這個……你不能光看我們自己嘛，要看大多數老百姓……
子：你是說現在大多數老百姓住的房子比我們的好？或者不用掏錢買？或者買了可以一直住下去？
父：這倒不是，他們和我們情況一樣，多數人住的房子還不如咱們的。
子：那我還是不明白……對了，當初和毛主席一起建黨的那些人，他們怎麼樣呢？
父：哦，建黨之後不是還有戰爭年代嗎，在戰爭年代有的人叛變了，有的人犧牲了。
子：那些沒死的呢？是不是也跟我們一樣？
父：在戰爭年代沒死的，當然，後來日子肯定比我們好過得多。不過，現在也都不在人世了。
子：那他們有後代嗎？日子過得怎麼樣？
父：後代當然有。日子……想必過得比我們好吧！
子：哦！我明白了！你怎麼不早說！
父：……你明白什麼了！告訴你，你的認識是錯誤地！
子：那你說應該怎麼解釋？
父：……你們老師應該給你們解釋嘛。
子：老師沒解釋，也不可能解釋，老師根本就不會聽這種問題！老師只是要求我們看《建黨偉業》。
父：唉，看來這種電影是不適合你們這種年齡的孩子的。
子：為什麼？因為我們看了之後會有問題嗎？我們不該思考問題嗎？有問題不該問嗎？
父：……
子：而且，為什麼要花很多錢拍這種電影呢？為什麼每個學校的老師都要求學生花好幾十塊看這部電影呢？
父：……
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