國中違常態編班？教部清查

【新唐人2010年12月6日訊】（中央社記者許秩維台北6日電）有台北縣國中教師今天前往教育部陳情，反映學校違反常態編班規定。教育部國教司表示，將請台北縣政府1週內清查並回報，若有違法，教育部不排除依法督導。

台北縣重慶國中教師李俊德今天在人本教育基金會陪同下，前往教育部陳情。他也蒐集學校違反常態編班規定的事項資料，提交教育部參考。

李俊德說，學校九年級分組教學方案，雖採英文和數理的分組，但實際上卻是「統包式的A、B分組」，因為上課學生完全一樣；而教室分配方面，成績較好的A組班級被分配到導師辦公室旁的教室，B組卻被外放到資源回收場附近的邊陲地帶，就好像給學生貼上標籤。

人本教育基金會執行長馮喬蘭表示，人本今年針對國中現況進行問卷調查，發現全國有51.8%的國中沒有落實常態編班，而台北縣重慶國中只是其中的1個例子。她認為，要落實正常教學，除推行12年國教外，教育部也該對能力分組進行檢視，避免成為變相能力分班。

教育部國教司表示，教育部一直貫徹常態編班的政策，依據國民教育法規定，國中可進行能力分組，但不可否認，部分學校在執行能力分組時過程可能有瑕疵，被質疑是變相的能力分班，因此教育部也持續監督地方政府對常態編班情況進行了解。

針對李俊德提到的學校進行統包式分組，教育部國教司表示，之前已明文規定，統包式的能力分組是錯誤的分組態樣，因此，教育部會請台北縣政府在1週內清查狀況並回報，若有違法，教育部不排除依法督導，校長等相關人員可能會遭懲處。