【新唐人2010年10月7日訊】在大陸的二元教育制度下，無數父母爲了讓孩子進重點學校，費盡了心機。離好的學校近，成了家長選擇住處的首先考慮的因素，因此引發了“學區房”的火爆。評論指出：把中小學分爲“普通”和“重點”是人爲的製造社會不公，由此而衍生的“學區房”搶奪戰，折射出中國教育體制的弊端。
望子成龍是每位父母的心願，“孟母三遷，擇校而居”成千古佳話。據《南風窗》報導，今年7月，張媛忍痛賣掉了位於深圳蛇口的三室一廳電梯花園套間，同時以每平方米1.5萬元的價格買下了蛇口另一個福利房小區愛榕園的二室一廳單位。原因是愛榕園小區屬於深圳育才二中和二小名校，這區房子被望子成龍的家長們熱捧而價格飈升。
像張媛這樣的“新孟母”在中國不少，一些家庭甚至孩子一出生就打起了“學區房”的主意。
根據大陸城市就近免除考試入學的政策，對於哪條街道哪一棟樓房裏的孩子可以進哪一所學校，都有明確的劃分。如果不是片區內的人要上這個片區的學校，要交大額的贊助費。購房顯然是入學的捷徑，這迅速促漲了部分學校周邊的房價，從而衍生出“學區房”。
例如，都是建於1988年，建築風格和樓層結構也完全相同，兩樓之間僅僅隔著一道鐵柵欄和樹木，中關村927號樓的二手房價格要比大泥灣2號樓的價格每平米高出約1萬元。因爲這個小區的這個樓是學區房。
有調查顯示，在購買名校周邊房産的業主中，90%的人是“爲了子女學習”。
實際上，“學區房”概念的衍生，就在於重點中小學與普通學校教學質量的差異。
《南風窗》的報導指出，這其實是一種政府主導的精英主義教育政策，人爲的將學校劃分爲三六九等，在培育出不足10%的“重點”及“示範學校”同時，犧牲了90%的非重點學校。校際資源差距向兩極分化，更造就出一批備受歧視的所謂“垃圾學校”。
社會學博士、鄭州輕工業學院副教授李貴成認爲，劃片招生其實是一種不公平買賣。他說，小學教育屬於義務教育，是每個公民依法應當享有的權利。但劃片會造成這樣一種不合理現象，就是有權、有錢、有關係的家庭，可以通過種種手段在那些資源優厚的學校裏佔得一席之地﹔而草根階層，只能選擇那些資源薄弱的學校。
教育學博士朱新梅表示，名校和薄弱學校間的生源差異主要體現在學生的資質上，而如今卻形成了一個權力財富的分層。圍繞名校的“孟母三遷”早晚只能淪爲一個有錢人的遊戲。
新唐人記者黎安安、黃容綜合報導。
