報導文章中可以看到學生的作息——清晨5點40分，宿舍鈴響，學生起床集合開始第一次「跑操」，班導師要跟跑，跑操完早讀，早餐後一天上10節課，上午10點第二次跑操，飯後午休1小時，晚餐後7點15到9點50晚自習，10點準時上床。記者親眼目睹上午10點，穿著印有衡中校訓「追求卓越」 運動服的學生們如潮水般湧進操場，人手一書絮絮叨叨誦讀著課文，甚至有人抓著練習本作題。在掌旗官一聲令下，75人一班喊著「右！左！右！左」大步向前，整齊的程度令記者嚇了一跳，「轉身退到一旁花圃，校園隨處可見的石碑矗立在眼前，上頭刻著大字——『贏』。」

在這樣的學校裡，學生被當成機器人訓練，一天從早到晚幾乎沒有一分鐘自由支配的時間。

在心理上，學校也要全面掌控學生的人生目標，「一條追求卓越的路」、「兩眼一睜開始競爭」、「扛得住給我扛 扛不住 給我死扛」等各種紅布條、紅字標語掛滿了整座校園，在宿舍樓附近，還有一條「狀元星光大道」，路旁展示著一個個考上北大、清華學長姐的照片，一張照片中，標示著達成「中國夢」的十幾歲男孩眉頭深鎖，憂鬱的臉上特別顯老，說他是三十歲也不違和。

在這樣的環境中求學，學校將「人生最大勝利是考上知名大學，要為自己的前途奮鬥」的宣傳做到極致，學生也會將這種期望內化成自己的價值觀。

「高考狀元魔咒」－考上大學 然後呢？

然而，問題來了，考上大學之後要做什麼？一位畢業的校友說，她上了大學後花了3年時間研究心理學，試圖找到自我。

中國還有「高考狀元魔咒」。據中國科學院調查，自1977年恢復高考以來的1,000多名高考狀元，「沒有一位成為行業領袖」，也沒有一位成為頂尖人才。他們如今都過著平凡的日子，職業成就遠低於社會預期。

美國哥倫比亞大學政治學博士王軍濤指出，中國的教育培養不出創造性人才，追根究底是因為中共的教育制度，「要把比爾蓋茲和賈伯斯這樣的人放到中國，早就被摧殘了。中國的一流科學家也不會搞政治，也就造成中國的一些人才在國內得不到承認，在國外才得到承認。從這個角度來看，是社會，政治和文化的失敗。」

人類畢竟不是機械，每一個人都有自己的性格，有對良善與美好的追求，而且中國人口眾多，不乏頂尖人才，但在中國大陸現今的教育環境中，人性中的純真本質與自由創造力被扼殺，孩子們被迫退化成一具具高考機器人，夜以繼日地朝著北大、清華狂奔（怎麼有種《屍速列車》的既視感）。

這樣的教育體制也從根本上造成國家競爭力的流失。試想，不知有多少可能的李政道、愛因思坦、賈伯斯被埋沒在茫茫題海之中？

學生究竟學到了什麼？

進一步談，年輕人這麼拚命背進頭腦中的，不是中華五千年傳統的優良教材，而是中共洗腦教育體制下的「紅色教科書」，這些教材造成孩子們的心理認知扭曲，使一批又一批「喝狼奶」長大的中國年輕人成為維護共產黨專制政權的「玻璃心」「愛國小粉紅」。

我們來看看當前中國大陸學生到底學些什麼？僅中小學生的《語文》教材就收錄高達70多篇有關中共紅色經典的篇目，如〈紀念白求恩〉、遭質疑造假的〈狼牙山五壯士〉、〈開國大典〉、〈黃河頌〉、〈我愛這土地〉等文章。

《歷史》教材中則重點強調中共是「抗日戰爭」的中流砥柱，並將所謂的「8年抗戰」改為「14年抗戰」。專門有兩冊系統講述中國共產黨建立、發展，重點是中國抗日戰爭，強調「共產黨在全民族團結抗戰中發揮的中流砥柱作用」。

《道德與法治》則講述了不少共產黨領袖、人物及事件等，要發揚「井岡山精神」及「長征精神」等，當中涉及毛澤東、朱德、周恩來、鄧小平等老一輩中共領袖。

對此，本報政治評論員林輝表示：「中共從其建立起就是一個賣國、戕害老百姓的黨，在抗戰中基本躲在西北的延安，發展壯大自己，說『中流砥柱』只能讓人貽笑大方。這些教材基本都是中共在罔顧歷史的前提上，自說自話、造假，以矇騙中國的青少年。」

近日，中國最新版初中語文教科書還刪除了幾代人耳熟能詳的經典文言文《陳涉世家》，引發爭議。

蒙古族前政治老師新娜認為，刪除陳勝、吳廣反抗秦朝暴政的歷史「反映出當今中國統治者不自信，說明共產黨也知道社會底層的矛盾比較激烈，所以他怕造反。」

無錫一中學教師袁雪成說，教材有段時間是全國統一，有段時間是各省自己編，「但是改來改去，都沒有離開教育受政治制約或者說為政治服務這個大前提。」

違背人性的制度 不會長久

「現代四大史學家」之一的錢穆先生曾說，中國文化中心思想與其特質所在是「性道合一」。中國傳統思想認為人生一切大道必是根源於人性，違逆人性的絕不是正道，斷不會久長。

對年輕學子而言，他們是專制教育體系下真正的受害者。在人生初起步時，就被迫走錯了道，這樣的人心中無所謂理想公義，他們只會也只能追求名與利，在往後的人生中，他們之中的佼佼者可能位居要津，但這樣的人不會主持社會正義，他們只會在一己的權位上追求最大的利益。這也難怪中國大陸官場上處處是貪官，在商場上則假貨橫行，甚至毒疫苗、毒奶粉、毒稻米等等匪夷所思的有害商品大行其道……最終，這樣的社會將無以為繼。

——轉自《大紀元》本文只代表作者的觀點和陳述。

（責任編輯：劉明湘）