【新唐人2016年09月29日訊】來關注學生債務問題，目前一些社區學院的學生，爲了加強學術基礎而選修「補救教學」課程（Remedial Education），不過這讓他們的負債又重了一些，有人甚至選擇輟學。週三，東洛杉磯社區學院舉辦的圓桌會議，對這個問題進行了探討。

社區學院提供的補救教學課程（Remedial Education），大部份都跟高中課程的內容雷同，所以不能算作高等教育的學分。

東洛杉磯社區學院學生Gerson：「經常有學生花了好幾年時間，參加補救教學課程，他們會想，有了這些課程學分，上大學就輕鬆了，但後來面談的時候，顧問卻說這些時數都不算。」

自付學費及生活費，再加上付出的時間和心力，卻換來這樣的結果，讓學生感到挫敗。

東洛杉磯社區學院學生Gerson：「付的錢像山一樣高，所以當他們反應過來，真的會很挫折，像一個深洞，而且是他們自己挖的。」

針對這個問題，洛杉磯社區學院學區表示，相較於直接就讀加大或州立大學系統，社區學院不僅提供足夠的學習資源，也比較經濟。

LACCD董事會主席Scott Svonkin：「我們要確定洛杉磯縣市的高中學生，都做好進入大學的準備，到時候就能參與大學標準的課程，而不是補救教學課程。」

每年，全美的大學生在補救教學課程上的花費將近13億美元，加州更是位居全美第一，每年的花費超過兩億美元。

「學生債務危機」執行董事Natalia Abrams：「目前全美的學生債務累積1.4兆美元，每天都在增加。」

不過，根據SDC的說法，不同於非裔、拉丁裔和美洲原住民族群的債務情況，亞裔學生在學貸方面的問題較不突出。

新唐人記者王姿懿、劉寧洛杉磯採訪報導