【新唐人2016年03月14日訊】當今的高中生在選擇心儀大學時，經常會考慮學術水準之外的其它條件，比如學生俱樂部、校園組織、學生會以及做志願者的機會等。對於許多人來說，讀大學的意義就在於參與：他們希望能給社區和世界帶來真正的改變。

美國高校排名機構「普林斯頓評論」（Princeton Review）近日發布了一份特殊的榜單，題為「最佳回報學院：2016年版」（Colleges That Pay You Back: 2016 Edition），其中包括一份社會影響力最佳高校排名，排名依據是就該校的社區服務機會、學生會活躍度、在可持續發展領域的努力以及學生參與度而發起的調查；同時也參合了PayScale.com上各校畢業生從事社會公益職業的比例。

以下是榜單前25名。

25. 劉易斯和克拉克學院（Lewis & Clark College）

波特蘭，俄勒岡州

該校的校園生活中，可持續發展是個重要主題。「許多人都很關心健康、可持續發展的生活方式，也積極當園丁、做堆肥。」一個學生寫道。

相關校內組織包括：學生參與生態防禦（Students Engaged in Eco-Defense）、可持續發展委員會（the Sustainability Council），以及宣導商業和環境責任的學生群體（Student Advocates for Business and Environmental Responsibility）。

24. 塔夫茨大學（Tufts University）

馬薩諸塞州梅德福

該校學生的參政和環保意識很強。塔夫茨可持續發展集體（Tufts Sustainability Collective）在校園內組織地球節（Earthfest）活動，並設有湯姆的學生花園（Tom Thumb’s Student Garden）、公正穩定的未來學生組織（Students for a Just and Stable Future）、可持續行動小隊（the Sustainable Action Squad）、理念飲食（Food for Thought）和綠色團隊（Green Team）等分支。

23. 勞倫斯大學（Lawrence University）

威斯康星州阿普爾頓

勞倫斯大學認為社區參與是文科教育的有機組成部分。該校學生在周邊社區發揮著主導作用，去年有千餘名志願者參與當地小學的志工工作。

學校還藉助環境研究專業的力量，為有環保意識的本科生提供指導和機會（包括研究型課程和實習機會）。

22. 斯坦福大學（Stanford University）

加州斯坦福

對斯坦福學生來說，有意義的課外活動和課業同樣重要。大多數本科生都「很有動力、獨立，且願意尋找這樣的機會」。

該校的可持續性研究中心——伍茲環境研究所（The Woods Institute for the Environment）為不同程度的學生提供機會，鼓勵他們拿出跨學科的實際解決方案迎對環保挑戰。

21. 威斯敏斯特學院（Westminster College）

猶他州鹽湖城

該校學生可通過訪問凱瑟琳‧W‧杜姆克公民參與中心（Katherine W. Dumke Center for Civic Engagement）參與校內環保運動，那裡可提供志工機會、學生運營項目、學習服務技能，還有公民參與的社區活動。

在2014至15學年，該校的近3,000名學生共進行了超過95,000小時的社區服務。

20. 埃默里大學（Emory University）

佐治亞州亞特蘭大

埃默里大学的學生心心唸唸都在社區。圍繞可持續發展和綠色生活有幾十個學生團體，學校每年還舉行一次「綠色網絡之夜」（Green Networking Night），讓畢業生和在校生與政界、教育界的「綠色雇主」們會面。

19. 丹佛大學（University of Denver）

科羅拉多州丹佛市

丹佛大學的願景是成為「獻身公益的卓越私立大學」。從課業輔導到建築施工，該校提供幾十種志工和社區服務機會。

學校的可持續性發展理事會（Sustainability Council）由學生和員工組成，致力於讓校園更環保。學校還開有可持續發展方面的選修課。

18. 霍利奧克山學院（Mount Holyoke College）

馬薩諸塞州南哈德利

以志願精神為校園文化的這所女子學院，去年通過了卡內基教學促進基金會（Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching）頒發的「社區參與認證」（Community Engagement Classification，全美共240家高校獲認證）。

該校有不少推動社會變革的項目，如社區學習（Community-Based Learning）計劃可讓學生參與獨立研究、實習和服務項目。

17. 戴頓大學（University of Dayton）

俄亥俄州代頓

學校非官方的座右銘是：「學習，領導，節儉。」學生們「非常有社區服務意識」，普遍渴望參與。他們可以選修可持續發展、能源和環境課，也可以報名參加一些校內組織，在校內、當地社區和世界各地開發環保項目。

16. 惠頓學院（Wheaton College）

伊利諾伊州惠頓

在惠頓，學生不但很有學術熱情，也以社區為念，熱衷於社會公義和理念宣導。學生都秉持宗教信仰，通過校內服務機構——基督教外展辦公室（Office of Christian Outreach）與世界各地的機構合作，過程中學習將信仰、學術與服務相結合。

15. 米德爾伯里學院（Middlebury College）

佛蒙特州米德爾伯里

該校努力培養學生為承擔社會責任的職業做準備。例如，其「公益生涯」（Careers in the Common Good）項目有各種活動幫助學生步入環保事業。該校畢業生創建或領導的非營利組織包括和平種子（Seeds of Peace）、救助兒童會（Save the Children）、350.org以及氣候教育聯盟（Alliance for Climate Education）。

14. 卡爾頓學院（Carleton College）

明尼蘇達州諾斯菲爾德

該校學生的政治和環保意識都很強。其社區和公民參與中心（The Center for Community and Civic Engagement）以項目、獎學金和志工等形式，鼓勵學生廣泛參與當地農業、教育、能源、衛生和可持續發展計劃。該校在課業方面也重視培養公民參與意識，定期進行基於社區的學習、研究和服務培訓。

13. 科羅拉多大學博爾德分校（University of Colorado – Boulder）

科羅拉多州博爾德

科羅拉多大學（CU）博爾德分校是全美第一個「大學生回收計劃」和第一個「零垃圾體育比賽」的創始地，也是由可持續性跟蹤評估和評級系統（STARS）評出的第一座黃金級校園。

由學生擔任主管的該校環境中心（CU Environmental Center）在可持續性實踐、環境研究和學生領導力方面都領先全美。

12. 波莫納學院（Pomona College）

加利福尼亞州克萊蒙特

波莫納學院給學生提供很多參與志工以及參與環保行動組織的機會，這些組織包括環境質量委員會（Environmental Quality Committee）、食品救援（Food Rescue）、綠色自行車（Green Bikes）以及有機農場（Organic Farm）等。

此外，波莫納也推動學生擔任社區領袖。學校設有為期四年的「4/7領導力課程」（4/7 Leadership Program），以社會變化模型為基礎，從設立目標、團隊協作和價值觀等方面培養學生。

11. 莫瑟爾大學（Mercer University）

佐治亞州梅肯

這座教會大學認真履行服務社會的承諾。校園內有不少學生志願者組織，包括由學生運營、負責規劃和實施校園服務項目的MerServe。

10. 聖勞倫斯大學（St. Lawrence University）

紐約坎頓

在聖勞倫斯，做志工的機會無處不在，所有的宣導和服務組織都由學生主持。聖勞倫斯大學公益團體（The St. Lawrence University Public Interest Corps）方便學生和校友從當地非營利組織獲得服務類型的實習、就業和志工機會，以磨練自己的領導才能。

9. 惠特曼學院（Whitman College）

華盛頓州沃拉沃拉

惠特曼的學生在綠色生活方面領先全美，其活動包括校園氣候挑戰（Campus Climate Challenge）、綠色領導者（Green Leaders）、有機花園（Organic Garden）、學生農業（Student Agriculture）等；學校還設有環境動態研究專業。

該校曾獲殊榮的戶外活動項目，通過旅行來強化學生技能，並開展風險管理、領導力和環保意識方面的培訓。

8. 衛斯理大學（Wesleyan University）

康涅狄格州米德爾敦

該校的帕特里切利社會創業中心（Patricelli Center for Social Entrepreneurship，簡稱PCSE）為有志於在公益領域創業、開展項目或創建組織的學生和畢業生提供了很多機會。去年PCSE組織了37場研討會、培訓或交流活動，邀請了60位主講人，也向學生提供了20多項資助。

7. 布朗大學（Brown University）

羅得島州普羅維登斯

布朗大學的學生說，他們「感覺有種發揮特長服務社會的責任感」。該校的公共服務中心（Swearer Center for Public Service）則提供名目繁多的課程、獎學金、實習和項目機會。

以往的學生實踐包括減少校園周邊瓶裝水的供需，他們也曾主持「設計更美好的世界」（A Better World by Design）全球性會議，以宣導設計領域的可持續發展和社會意識。

6. 科羅拉多學院（Colorado College）

科羅拉多州斯普林斯

該校學生「對社區、環保和學術有極大的參與度」。學校發放「社區領導力」（Community Engaged Leadership）認證，每年選出12位學生，讓他們有機會在服務、社會公正、領導和公眾參與方面發展自己的興趣。

5. 弗曼大學（Furman University）

南卡羅來納州格林維爾

該校最大的學生組織是海勒服務團隊（Heller Service Corps），以政府撥付的150萬美元養老金做支持，為社區提供深入服務。每年，該組織都安排1,800多名學生進行社區服務，包括幫當地居民建設家園、幫助殘疾人等。

4. 奧伯林學院（Oberlin College）

俄亥俄州奧伯林

社會公正是奧伯林標誌性的校園文化。每年都有超過1,500名學生參與各種形式的社區服務。去年春天，該校舉行了一場生態奧運（Ecolympics），各宿舍在兩週內比賽誰更省電。其間，學校還舉辦了電影放映、嘉賓演講、輔導演示等社區活動。

3. 克拉克大學（Clark University）

馬薩諸塞州伍斯特

該校有二十多個社區服務性質的學生團體，也獲得了卡內基教學促進基金會的認證。

學校還主辦「社區參與和實習節」（Community Engagement and Internship Fair），以便學生與當地組織建立聯繫，鼓勵他們當志願者或實習生。該校的「大學園合作」項目（The University Park Partnership）則是學生與周邊社區合作、開展教育與服務的範例。

2. 麥卡利斯特大學（Macalester College）

明尼蘇達州聖保羅市

麥卡利斯特的建校理念即是公民領導和參與。通過公民參與中心（Civic Engagement Center），學生有很多機會參與校園活動，主要是社區服務、社會行動與宣導，以及參政議政。

2014至15學年，該校在20個系開設了62種針對社區服務的課程，本科學生在四年就讀期間參與志工的比率極高。

1. 北卡羅萊納大學阿什維爾分校（The University of North Carolina at Asheville）

北卡羅來納州阿什維爾

該校在社區參與、學生領導力和可持續發展方面表現最為出色，使得學生能將社會公益意識帶到畢業後的生活中。

今年春天，學校又將舉辦半年一次的綠色節（Greenfest），讓學生與社區居民共同種植和收割，開幕時會有一場盛大的農家菜晚宴。其間還會請來從事環境和可持續發展工作的校友，幫學生進行未來就業規劃。

──轉自《大紀元》

責任編輯：行舟