【新唐人2015年08月14日訊】專制國家的教育模式，如果拿來放在自由民主國家作為教學的方式，那會產生甚麼樣的火花？英國媒體最近做出一個試驗項目，得出了一些結論，中國老師不理解英國學生的無約束表現，認為是散慢，英國學生則形容中國式的教學方法，把他們變成機器人了。

這是一個英中兩國的試驗項目，由英國廣播公司《BBC》主導拍攝為記錄片，看看中國式教育方法在英國實施會產生的效果。

五名中國教師被安排於漢普郡一間中學任教四周，教授對像是50名13、14歲的中三學生，課程包括數學、科學、普通話及體育。學生們需要每天早晨7點到學校，晚上7點才放學，而且每天在學校只能穿校服，每週還要參加一次升旗儀式。

幾天下來，這些老師表示，英國學生上課精神不集中，課堂紀律散漫。英國慷慨的福利制度讓學生缺乏雄心壯志以及紀律的約束。

山東大學退休教授孫文廣：「中國有就業壓力，畢業就是失業，面臨這樣的壓力之下，他們只得勉強去讀書，只得應付考試，因為考好才能上大學、才能出人頭地。英國的學生唸書，他沒有這個壓力，正是因為沒有這個壓力，他才可以充份的發揮自己的想像力、創作力，不是被迫的去學習，兩個社會沒有辦法相比。」

參加這次試驗的另一位楊老師說：在中國，我們不需要掌握課堂管理技巧，因為所有的學生很自然的守紀律。但是在這裡，這是教學最具挑戰性的一部份。

美國南卡羅來納大學教授謝田：「說白了，就是用這種中國式的方法、死記硬背的方法、殭化的方法、教條式的方法訓練出來的學生，可能只能應付考試，可以記牢背住這些書本上現有的東西，但這不利於人才資質真正的開發、也不利於未來的創新，所以中國的教育，到了碩士、博士的水平就遠遠落後於其它國家。」

英國《每日電訊報》刊登文章，指出中國教師教授英國學生的感受和評價。文章說，中國老師對我們的學生作出了很差的評語：「無禮、懶惰、被福利寵壞了。」

文章還說，中國老師讓英國學生「用腦」、「不許講話」、「不許問問題」。

英國這所學校的校長，對中國式的教育方法的評價也不高，認為非常「乏味」，學生們形容中式教學法把他們變成了「機器人」。

校長認為，這是因為中式教育方法與英國的文化和價值觀存在衝突，英國學生習慣了可以向老師提問，並且希望自己的觀點得到老師的尊重。

孫文廣：「為甚麼中國（共）奪取政權到現在65年，在中國大地上有很多中學、大學到今天，在自然科學方面、在醫學方面，沒有培養一個諾貝爾獎的獲得者，但是有的中國學生去外國唸書，成績很好，到最後得諾貝爾獎，這是為甚麼呢？就是因為中國的教育是非常落後的，學生最重要的一點就是要有好奇心、有探索精神，但中國的教育做不到這些。」

謝田：「但是他可能會發揚一些中國教師比較嚴謹，比較紀律性比較強，或者要學生多背多記這些教學特點，但這些本身帶有專制主義、共產主義、共產黨、中共的色彩，如果時間長的話一定會引起反彈，激烈的反彈，就像中共的孔子學院推行的東西，在西方社會受到批評反彈一樣。」

根據《BBC》的報導，學生蘭斯基表示，整個試驗跟我想像的不一樣。她說：「我感覺學生根本沒有發言權，一切由老師說了算。」她唯一學到的是如何快速的抄筆記，並聽老師向學生們「佈道」。

採訪/朱智善 編輯/黃億美 後製/蕭宇