【新唐人2014年11月14日訊】「想一想，3+7可以解決甚麼問題？9-1呢？」近日，大陸小學一年級上冊數學教材裡的這個題目難倒了不少成年人，大家都覺得理解不了題意，也有些回答完全錯誤。

　　

據大陸媒體14日報導，一位北京海淀區實驗二小的學生家長說，自己家孩子現在上小學一年級，數學教材上這道題讓他「完全不知道題目在問甚麼」。這道題目發到社交平台發布後，也有很多人表示不理解， 還有一些人完全回答錯誤。

　　

這道「新型」數學題出自小學一年級數學(上冊)教材，由北京師範大學出版社出版，2013年7月第2版。

　　

對此，北師大出版社基礎教育分社負責人表示，這類問題主要是要促進學生更好地理解加減法的意義，有利於幫助學生有效運用加法、減法解決現實問題。

　　

中國教育科學研究院儲朝暉認為，目前很多出版的教材都希望有新意，但有時這種自我理解的新意與學生、家長的認知有差距，會導致家長不理解教材的用意。

儲朝暉表示，出版方在提高教材質量的同時，也應該把握教材的內部邏輯，如果缺少背景交代就會讓題目突兀，「讓人不理解並不等於創新」，教材應用簡單的話語把道理說清楚，反之會讓人迷惑。