【新唐人2013年6月26日訊】（新唐人記者李貝綜合報導）美國斯坦福大學教育成果研究中心最新發佈的報告顯示，貧困生、黑人學生和拉美裔英語學生在特許學校就讀，要比在公立學校受益更多。

這份報告顯示，特許學校學生平均英語閲讀水平比常規公立學校超前8天，數學測驗則沒有什麽區別；但是這與4年前調查的結果相比，已經進步得相當多。 2009年的調查報告顯示，特許學校平均閲讀水平比常規學校落後7天、而數學測驗更落後了22天。

斯坦福大學教育成果研究中心主任瑪格麗特•雷蒙德（Margaret Raymond）表示：“研究結果顯示，特許學校平均來説正在改進，讓那些低收入、條件差、以及特教學生們受益。”

進一步分組的研究顯示，黑人學生和拉丁裔英語學生受益更多，其中尤以貧困黑人學生的進步最大；相對來講，白人特許學校的長進就不那麽多。

但研究強調，一方面這可能是富裕白人社區的學生入學時就高於平均水平，所以進步幅度相對較小；另一方面，這些白人學生可能在語言和藝術等其它學科上獲益更多。

這項研究報告涵蓋了25個州、哥倫比亞特區和紐約市的特許學校，涉及總共230萬特許學校學生的95%。

特許學校是指由州、地方學校董事會頒發特許狀或簽訂協議成立，進行委託管理卻受公共資助的公立學校，目的是為學生提供傳統公立學校之外的選擇機會，並提高學生學業成績。如果在規定時間內，未能達到特許狀或協議所規定的質量要求，特許學校就會面臨關閉。