【新唐人2012年12月16日訊】根據最近兩項國際調查報告，新西蘭小學生在閱讀、數學及科學科目表現遜於許多其他發達國家。新西蘭政府教育部表示有必要改善小學教學質量及團隊領導。

教育部長Hekia Parata承認，有持續的跡象表明我國小孩子們的基礎技能及知識不足，在兩項國際調查中的閱讀、數學和科學知識上表現欠佳。在國際數學、科學及閱讀進步能力調查中，數學和科學的分數呈下降趨勢，閱讀上沒有進步跡象。

12月11日（週二）晚，Parata在發言中表示，小學生教育水平的下降將會最終影響到未來高中生的實力，教育系統必須保證孩子們從上學的一刻起就培養他們良好的閱讀能力。這次的調查結果給新西蘭教育系統敲響了警鐘，必須緊急關注並在教育系統對師資水平及領導層作出積極調整。