【新唐人2011年10月16日訊】一位網民日前在河南省洛陽市街頭抓拍一組鏡頭:一個老乞丐在給一個小乞丐讀書，讀的是初中語文課本。這位網民在把這組照片發在微博上后，有網民呼籲說：「望有關部門找到這爺倆，並給孩子一個受義務教育的機會。因為中華大地上，每個孩子都有這樣的權力！」

不知道網民所稱的「有關單位」是什麼單位，倒是有些懷疑正是一些「有關單位」剝奪了孩子受義務教育的機會，讓無數孩子喪失這樣的權力。

於是隨手在網上摘抄兩條「有關單位」的新聞——

1，浙江永康教育系統貪污學生午餐費的腐敗窩案，涉案人員包括當地教育局原局長、12名中小學原校長。百萬住房、寶馬車，還有那400餘萬回扣款，就是從學生飯碗里一勺一勺「吸血」聚集而成。

2，北京幼兒園升小學擇校費每年創收15億，錢由校長自由支配，孩子四、五歲時家長們就處處找渠道找資源。北京擇校費少的6萬，最高達25萬。2011年幼兒園升小學北京知名小學最高擇校費公布，僅供參考：景山25萬、史家13萬、府學15萬、光明9萬、和九8萬、育民10萬、北京實驗二小17萬、黃城根10萬、中古友誼8萬、育翔10萬、奮鬥8萬、北大附小18萬、北師大附小16萬、中3小13萬、中2小11萬、中1小11萬、人大附小10萬。

在美國，連非法移民的孩子和美國孩子享受同樣的免費義務教育。為了讓非法移民願意送孩子上學，移民局從來不上學校搜查。

而中國大陸，勤儉節約主要在教育上，世界公共教育經費投入平均佔GNP的5.1%，發達國家5.3%，撒哈拉以南國家4.6%，印度3.5%，最不發達國家3.3%，中國2.3%。佔世界20%受教育人口的中國，只佔用世界各國教育總開支的1.5%；美國2億人口，教育經費7,000億美元，中國13億人口，教育經費400億美元。真是節約到家了。

中國對教育的勤儉節約是因為政府缺錢嗎？不！只看幾條和非洲相關新聞就知道——

——外交部長楊潔篪在出席聯合國「非洲之角飢荒問題」捐助國大會時稱，中國政府在半個多月內兩次宣布為遭受嚴重旱災和飢荒的非洲之角地區提供緊急糧食援助和糧援現匯，總額共計4,432億元人民幣。

——坦尚尼亞報紙援引該國能源和礦產部部長恩蓋萊賈的說法稱，中國和坦尚尼亞預計將簽署10.6億美元貸款協議，在坦國建一條從南部到其經濟之都的輸氣管，成為該國1961年獨立建國以來史上最大一筆國家貸款。

——中國非洲「希望工程」計劃將啟動，準備花費15億在10年內在非洲援建1,000所希望小學項目，每所擬定150萬人民幣。

再加一條舊聞：1967年，尚比亞總統卡翁達訪華拉贊助，他盛讚毛澤東是非洲人最敬仰的「老者、勇者、智者」……。因為毛澤東說：「這條鐵路不過投資一億英鎊，沒什麼了不起。」1970年，1800多公里長度的坦贊鐵路開工，超20億人民幣的投入，10年的艱苦施工，上萬名中國施工人員中，66人為此獻出了寶貴的生命。

非洲總體上講北部富裕，南部貧窮。但即使是南部非洲，他們的國民生活水平早已超過了中國。波札那原屬非洲最貧窮國家，是1966年獨立的。獨立時，該國經濟基礎一窮二白，2008年達到人均12,000美元。中國同期GDP，還不到博國的三分之一。

當然，非洲也有窮地方，由於自然環境問題，有窮有富。但總體上說，義務教育早就免費，有的國家大學都免費，學生食宿都免費，一些國家早就實現了全民免費醫療。那為什麼大陸政府還要大把大把的錢投向非洲？為什麼幾十年如一日的發作這種「國際主義精神病」？花錢買投票。在聯合國中的所謂「反華勢力」作出譴責大陸踐踏人權的決議案時，這些非洲國家可以投反對票。

那難道中國沒有義務教育嗎？有，照片中的乞丐就是，這就是中國的義務教育。

在大陸建政62年之際，輿論上出現了對其教育政策的否定聲，認為沒有注意培養有創造性和有道德的人。一些學者回顧歷史說，自1949年以來，大陸的教育就是在灌輸共產主義意識形態，強調階級鬥爭；教育產業化之后，已經從本質上摧毀了中國教育，有專家稱：這是中國教育史上最黑暗的時期。

2011年9月15日，在中國大連召開的「達沃斯論壇」上，北京大學經濟學教授張維迎在會上表示，這整個幾十年的教育是失敗的，沒有注意到培養有創造性和有道德的人，「1949年以后教育已失去了應有的基本活力」。

而山東大學教授孫文廣對外表示，這60多年的教育是中國的血淚史，是教育工作備受摧殘的歷史。1949年以后，教育受到了很大的破壞。在自然科學界學前蘇聯的那一套，對西方比較先進的理論他不學；在歷史方面就更明顯，講「一些階級勝利了，一些階級失敗了」。他回顧說，在1950年代，除了學中共黨史外，還要學聯蘇聯共黨史，灌輸共產主義意識形態，宣揚「偉光正」，強調階級鬥爭和民族仇恨。所以文革中才出現學生造老師的反，甚至打死自己老師的慘劇。原河北電台編輯朱欣欣認為，導致現在教育失敗的原因之一，是1949年以后教育已失去了應有的基本活力。「教育是一個特殊的行業，它需要開闊的視野，自由信息的交流，教育者需要吸取古今中外文明的教育精華。而中國大陸建立的是一個封閉的、都是圍繞著共產主義意識形態轉的這麼一個教育體制。」

朱欣欣說，中國教育最大問題是大陸建立了一整套的壟斷機制，1949年之后，各地沒有辦學的自主權，一切都聽行政命令的指揮。校長、教師都是鐵飯碗，代價就是喪失了自主性，用人和教什麼都沒有選擇，失去了教育的特點和個性，都可以混飯吃。「再一個是教育管理功利化，教育的目的是把學生培養成所謂的共產主義接班人，為政治服務的工具。模仿前蘇聯，文理科完全劃分，之后逐步的壓縮文科，很多的人文專業全部被取消，從而導致中國社會整個教育的下滑。」由於政府對教育投入的資金嚴重不足，「改革開放」后的中國教育走入了產業化。從90年代開始呢，全民經商熱讓整個社會的價值觀都導向了追求物慾。一邊是政治的壓力，一邊是物質的誘惑，對中國的教育是雙重的損害。「現在校長不再是教育官了，都變成大老闆了。他們完全只是為撈錢，學生就是搖錢樹。」

有評論說，教育改革的目的應該是使教育更加公平，使全民享有受教育的權利，以此提高我們國家公民的素質。但現在的改革恰恰相反，經過改革，有限的教育資源更加壟斷在少數重點和城市學校手中，而承擔眾多學生教育任務的廣大農村學校卻舉步維艱，陷入困境。現在最可憐的是那些農村沒有錢的孩子。有的大學出現了農村學生在教師辦公大樓的廁所撿飯盒裡的剩飯吃的地步。所以中國1949年以后的教育是非常悲慘的，這是一段教育史上最黑暗的時期。

比起高鐵等項目動輒萬億的「慷慨」投資規模，10年來，中國財政性教育經費支出佔GDP的比例還未到4%，教育經費累計「欠賬」高達16843億元。聯合國人權調查員托馬謝夫斯基曾經表示，中國在確保人民受教育權利方面甚至不如非洲窮國烏干達。大陸網民痛批大陸「說一套，做一套」，所謂「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子」只是口號。

據《中國經濟周刊》報導，根據中國教育部財務司、《中國統計年鑒2009》及國家統計局公布的數據計算，從2000年到2009年10年間，中國財政性教育經費支出佔GDP的比例還未到4%，國家財政性教育經費支出10年累計「欠賬」已達16843億元。2002年到2003年間，經費投入甚至還出現了0.06%的倒退。

18年前的1993年，《中國教育改革和發展綱要》第48條中就曾明確提出：「逐步提高國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例，在本世紀末達到4%。」也就是說，按此綱要，到2000年，4%已經成為財政性教育經費支出佔比的下限。1995年頒布的《中華人民共和國教育法》第54條也規定：「國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例應當隨著國民經濟的發展和財政收入的增長逐步提高。」但遺憾的是，即便是18年前的4%這一目標，迄今也尚未實現。

根據世界銀行2001年的統計，在澳大利亞、加拿大、法國、日本、英國和美國等高收入國家公共教育支出佔GDP的均值為4.8%，而哥倫比亞、古巴、約旦、秘魯等中低收入國家公共教育支出佔GDP的均值為5.6%。經濟學家何清漣曾指出，中國的教育已經不折不扣地成為中國的國恥。中國教育經費投入比台灣的10％左右要低得多。包括比中國要窮得多的國家像非洲的迦納，都比中國要高得多。聯合國人權調查員托馬謝夫斯基接受媒體採訪時，被問及中國政府在教育政策上有沒有值得驕傲的地方時，托馬謝夫斯基的回答是：「沒有」。她說，中國對教育的投資比例幾乎比任何一個實行義務教育政策的國家都低；即使是非洲的窮國烏干達，在確保人民受教育權利方面都比中國做得好。

在中國的邊遠地區，多年不引進中小學教師，或者留用多名50歲以上的農村老師和60歲以上的男老師「超期服役」、不讓退休的事情時有發生，直接導致教育質量的下降，從而進一步拉開中西部差距。

保定市網民瑪瑙發貼訴說教師工資不如農民工的的一半：什麼科教興國，扯淡。40多歲的老師的工資（1300元）還不如一個小農民工（3500）的一半，現在的老師不能安心工作，以后誰還來當老師，后繼無人。老師們有的要轉行，有的校外或校內補課，有多少老師安心工作的？誰來關心下一代？！

對此，大陸地方官員稱是因為「財政困難」。但另外一方面，根據國家統計局《中國經濟景氣月報》資料，2009年中國的教育支出僅為8033億元，遠遠低於大陸官員公車消費、公款吃喝、公費出國的「三公」消費1萬4千億元。有大陸媒體報導，中國人的納稅痛苦指數全球第一，真實稅賦超過GDP的60%。調查顯示，2010年中國人的納稅錢將被吃掉9千億元，佔中國總行政開支的30%。

對此，網民炮轟中國大陸官員「都是罪人」。比如：

青島市網民海外來人：難怪有那麼多上不起學的；那麼多校舍倒塌；那麼多孩子因為缺錢不能上小學……不能上大學，什麼提倡社會辦學；提倡捐資助學，「苦了什麼不能苦了孩子」，原來欠賬教育18年，1.6萬億！他們都是罪人，歷史會畫上那個號碼的。

煙台市網民酒清華郎：從世界主要國家的公務支出在國家財政支出中的比重來看，2000年時，印度是6.3%、加拿大是7.1%、俄羅斯是7.6%、美國是9.9%、中國是25.7%。這就是差別。群眾在你心裏的份量有多重，你在群眾心中的份量就有多重。

廣元市網民凡夫段：看看我們這樣的農村中學，學生連個操作實驗室都沒有，更沒有什麼多媒體教室，就連桌凳都是老掉牙的木頭桌凳，缺胳臂少腿的，學生坐的不注意就轟一聲滾到地上了。局裡就一句話：「你們要理解，我們縣財政困難……」

河南省網民簡溪：看看河南中醫學院等大學的教學設備多差，你就知道國家投入的多少了，好壞也是個大學還沒一些高中的教學設備好，軟體教學跟不上，硬體更加跟不上，我們十幾年的寒窗苦讀，換來的是河南這樣的破爛大學啊？！

網民弘日斯利納枷：教育產業，按照夫子的思想來評價，應該是最有德行的人來擔任這些行業的職務。看看今天的人才，庸才，奴才。18年啊，失業最高的是高才生，知識最淵博的是高才生，最沒有德行的人群也包括高才生，還包括教育行業的員工；18年意味著什麼？18年產生了18屆缺乏優良德行的高才生，三聚氰胺，蘇丹紅；還有那些所謂的高效飼料，不讀出個高才生是研究不出來的，不讀出個高才生，是沒法知道怎麼使用這些化學產品的。18年啊，危害社會、危害家庭、危害國家的人群，這就是教育的結果。

…………

據中國教育部公布：2000至2005年，中國脫盲人數975萬；然而，同一時期，新增加的文盲人數，卻高達3000多萬；中國文盲總數達到1億1千6百萬人，佔世界文盲總數達11.3%，僅次於印度，居世界第二位。這一消息令人難以置信。因為，中國經濟增速高達10%，號稱"全球之冠"；"中國崛起"，成為時下的熱門話題；中國大張旗鼓地邁向"現代化"，中國政府又一直宣揚其"掃盲"成績如何巨大。當此之際，文盲人數，何以不降反增？而且暴增？

教育部的官員說：目前的掃盲經費只有800萬元人民幣，相當於每個文盲只能分配到7分錢，遠遠不能滿足需求。教育部官員的口氣，似乎是無奈，又似乎是抱怨。如果說是抱怨，只能抱怨大陸當權者：他們窮兵黷武，每年的軍費開支，就以兩位數狂漲，凌駕於國民經濟增長之上，也凌駕于所有其他項目開支之上。

今年軍費開銷3509.21億，教育經費536億；兩相對照，攸關13億人口和民族前途的教育大計，開支僅為軍費的15%。其中的掃盲經費，僅800萬元，比不上軍費開銷的一個零頭！哪怕從三千多億的軍費中，只挪騰出幾個億來，投入掃盲，中國的文盲也不至於大幅增加；如果挪騰出幾十個或者幾百個億來，投入掃盲，完全可能將中國的文盲一掃而光。然而，人們只能看到，神州飛船上天，核潛艇下水，導彈擊毀衛星，700枚導彈瞄準台灣，部隊官兵不斷加薪，34.6%的官兵體重超標……；與此同時，農村的孩子繼續失學，民工的孩子飽受歧視，全國文盲人數豈能不有增無減？！

中國政府在教育上的投入，一直低於聯合國標準；在掃盲課題上，更是背離聯合國的目標。聯合國規定：教育開支至少佔國民生產總值的6%，但中國當局的教育開支，長年僅為國民生產總值的2%；聯合國教科文組織制訂目標：到2015年，實現文盲人口減半。中國文盲人數不降反增，與聯合國的目標背道而馳。

在文盲暴增的過程中，有關中國文盲的區域分佈，耐人尋味。相對貧困的西部地區，文盲人數為4000萬；相對富裕的東部和中部地區，文盲人數為7600萬，基本與人口比例相當。換言之，不論各地經濟狀況如何，文盲人數均有增無減。經濟發達省份，文盲人數依然眾多，僅濱海的山東一省，文盲就高達近1000萬。這說明，各地方當局一律忽視教育，並未因為經濟發展、財富膨脹而增加對教育的投入。官員寧願擺盡闊場，揮霍無度，也不願意拔下一毛，投向「祖國的未來」。這是上行下效的結果。另一方面，也反映了中國大陸社會意識形態念落后，「一切向錢看」的思潮泛濫，只重金錢，輕視教育和知識。

縱觀日本、德國、以及亞洲"四小龍"的經濟起飛過程，這些國家和地區的政府，無不把教育列于優先地位，表現他們的遠見卓識。事實證明，正是全民教育的充實和提高，為這些國家和地區的現代化打下堅實基礎。既實現了物質的現代化，也實現了人的現代化，成為真正的文明國度。

說起來，這一切，又跟人權和民權有關。在民權有保障的民主國家，攸關普通百姓的生計、教育、醫療等民生議題，得到優先解決；在民權無所保障的專制國家，政府的目標優先落實，國計民生，往往被擱置一邊，備受忽視和冷遇。

文章來源：作者博客

（本文只代表作者的觀點和陳述。）