【新唐人2011年1月5日訊】中國大陸最失敗的不是別的，而是教育。中國大陸總是喜歡教育他們的孩子成為這成為那，卻很少教育他們的孩子成為人。很多時候，大陸的教育跟訓練一隻豬、狗沒有什麼區別，他們通過條件反射式的訓練，讓孩子們逐漸失去自我和人性。

最近，山東、湖北等省相關教育部門以“取其精華、去其糟粕”的名義，對於所謂國學典籍進行刪減。一方面，他們要求小學生們誦讀經典，一方面，他們又對這些“經典”進行刪減。比如湖北省已經將“昔孟母，擇鄰處”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的句子刪掉。當然，這些刪除的理由既冠冕堂皇又與時俱進，好像孩子們接受了原版典籍教育，就會變得如何不堪。

更有意思的是，上海復旦大學一位叫做錢文忠的教授，發出“在當下社會，完全按照《三字經》培養的孩子，90%會不適應社會”的說法。而錢文忠的說法，更接近中國教育的實質、軟肋、硬傷和真相。說穿了，大陸教育就是要教育出適應這個社會的人。這個社會需要共產主義接班人的時刻，大陸教育為培養共產主義接班人效力；這個社會需要市儈的時刻，大陸教育為物欲橫流的社會培養市儈；而中國大陸社會需要變態的時刻，中國大陸的教育工作者們也一定毫無負疚地為這個社會培養變態。當大陸教育一味地為社會培養適應者而不是改造者的時候，中國大陸的墮落和萬劫不復就有了源源不斷的有生力量，說大陸教育是助紂為虐的工具和社會墮落的狗腿子，一點兒也不誇張和過分。

教育的意義不是要教育孩子成為什麼，而是要讓孩子有人的意識和價值觀，簡而言之則是：讓孩子們成為什麼人並不重要，重要的是讓孩子成為人。如果從這個意義來考量中國教育，中國教育早就該被判處死刑而不是緩期執行了。

──轉自《姚小遠搜狐博客》 本文只代表作者的觀點和陳述。