【新唐人2010年4月27日訊】15歲女生和同學打架，老師讓學生自主管理，發動全班同學投票，決定是讓她留下學習還是請家長將其帶走家庭教育一週。在得知自己被大部份同學投票趕走後，15歲花季少女留下遺言，投渠自殺。

學生自主管理的底線在哪裏？一群未成年人能否決定一個未成年人的命運？15歲花季少女沉甸甸的生命拷問，讓人無法逃避。

「雷夢佳生命就此結束！爸、媽，對不起，你們的恩情來世再報！輝輝，來世再做好朋友！」4月7日，在學校附近黃河渠邊的青石板上留下三句遺言後，河南洛陽孟津西霞院初級中學初一學生雷夢佳投渠自盡。

據廣西新聞網報導，雷夢佳死於4月7日上午10時許。而在10時以前，雷夢佳被全班多數同學投票趕出了學校。

全班投票的起因是4月6日，雷夢佳和同年級其他班另一個女同學打架，班主任周老師在4月7日組織全體同學投票。投票之前，周老師讓雷夢佳先迴避，然後讓全班同學就雷夢佳嚴重違反班紀班規的現象做了一個測評。測評是道選擇題：是留下來給她一次改正錯誤的機會，還是讓家長將其帶走家庭教育一週。結果對雷夢佳不利。26個同學選擇讓她回家接受教育一週，12個同學選擇再給她一次機會。

根據多數學生的意見，周老師給雷夢佳母親朱女士打電話，讓她把孩子領走。對於老師的決定，朱女士說「自己並沒有反對」，但當她趕到學校時，卻發現自 己的孩子不見了。

律師：投票趕人屬變相體罰

作為當事方，雷夢佳的班主任周老師在接受採訪時承認，投票決定雷夢佳的去留是事實，但孩子的死在他意料之外。周老師還透露，班上有規定，對犯錯誤的同學，學生要民主評議。

對老師的做法，雷先生認為，很不妥當。孩子再調皮，老師也不能組織同學趕她走，15歲的女生心理還未完全發育成熟，怎麼能用這種極端的方式對待學 生？

雷先生說，雷夢佳平常性格很開朗，沒有心理疾患。學習成績在班裡也不錯，愛好文學，班主任老師平常對她也不錯。老師如果是打她一頓，她也不會投河， 關鍵是民主投票，傷了孩子自尊。

雷夢佳的母親朱女士不同意孩子「擅自離校」的說法。她說，是老師讓孩子離校的。老師不把孩子親手交給家長，這樣做是不負責任的。

洛陽洛太律師事務所張耀顯律師說，民主投票趕學生走，屬於變相體罰學生，和《未成年人保護法》精神相悖，但沒有具體法律條文規定學校應該負多大的法 律責任。

學校負責人李校長說，雷夢佳出事後，周老師就被教育局領導批評了，包括自己也被停職，目前自己是代理校長，眼下全校48名老師，人人自危，不敢管學生了。學校的教學管理工作面臨崩潰。

雷先生說，雷夢佳死後，周老師連道歉的話都沒有。一位學校老師告訴記者，和雷夢佳打架的另一名女同學，也受到了老師批評，但沒有遭受被同學投票趕走的命運。

為什麼要組織學生投票趕雷夢佳走？李校長說，縣教育局曾開過研討會，要求推廣學生自主管理，沒想到周老師讓學生自主管理， 卻出了這事。

李校長表示，自主管理是新事物，教育部門和學校只是鼓勵老師進行探索，學生違反課堂紀 律，和同學打架，該給予什麼樣的處罰，該不該由學生投票決定，這些沒有硬性具體規定。

學生需要什麼樣的自主管理？

在西方的法庭審判中，經常使用陪審團制度，讓公民決定公民的命運。學校或老師不能用這種方式管理學生嗎？

張耀顯律師認為，陪審團制度是針對犯罪嫌疑人，而初一學生是未成年人，讓一群未成年人決定另外一個未成年人的命運，是荒唐和不負責的行為，由此來剝奪孩子一週的教育權，也不符合法律規定。

鄭州市教育學會會長陳明魁說，中國內地，目前還沒有哪一級教育部門公開推行學生自主管理制度，究竟學生該如何自主管理，底線和邊界在哪裏，還是一個正在探索的歷史性課題。

4月15日，經孟津白鶴鎮政府、學校和死者家屬等五方多次協商，達成協議，由鎮政府、村委會、西霞院初級中學、教師本人等給死者家屬一次性補償9萬元。