【新唐人2010年4月24日訊】(大紀元記者周行多倫多報導)由於遭到了安省保守派團體和家長們的強烈反對，週四，省長麥堅迪宣布暫時擱置擬在明年秋天開始的新版性教育課程。

安省自由黨政府教育廳近日公佈了新版性教育課程，引起社會極大反響，華裔家長對這種拔苗助長的課程反彈很大，呼籲應該在學校增加道德教育，結合適當的性教育才能從根本上解決問題。

據悉，本國的公立學校很早就有安排對針對孩童的性教育課程，具體方案則由各省教育廳設定或調整。

安省教育廳這次課程調整，擴大了對學生性教育的尺度和深度，也包括了一些“露骨”的信息。按照新版課程，學生將從三年級開始了解關於性的概念和性取向問題。隨著年歲增加，他們還要了解一些“敏感”的信息，比如五年級開始學習生殖器官和青春期身體的變化；六年級則開始學習了解非常規的性行為；以及七年級的學習內容則包括避孕方法、愛滋病等性病。

中西家長同聲反對

這個新版性教育課程不但對一向注重孩子教育，在性教育方面比較保守的華裔造成很大的衝擊，也遭到了本地保守派人士和家長的抨擊，他們的重點是其內容的尺度和深度。

兒子在高中，女兒在四年級就讀的王女士，對六年級就要開始學習何謂非常規的性行為的教程感到非常不可思議。她說：“這本來就不是正常的，難道要把世界上所有的不好的東西都教給孩子來讓他們學會保護自己嗎？太過頭了。”至於孩子可能通過企圖途徑獲得不正確的信息，王女士表示家長和老師有責任去監督孩子的互聯網行為。王女士表示如果真的要教這些課程，她會選擇讓孩子缺席。

多倫多的張先生，有一個讀3年級的孩子。 “3年級接受性教育可能太早，不容易使學生在知識及道德方面都能明白。”他說，“我是關心孩子的道德教育的，我覺得這樣的教育對3年級的學生來說還是太複雜。”

他表示，如果只是教他們性知識，可能會引起他們的興趣去了解更多，如果沒有合適的引導，可能會導致道德上的問題。

雖然說可以選擇不讓孩子去上這個課。張先生說，但不讓孩子上某些課也不是好事，對孩子心理影響不好，而且同學間也會談論這些課程的內容，也不一定能達到目的。

另一位有三個女兒，老大正在六年級就讀的張先生也表示，這個消息令他感覺很可怕。他也認為三年級就開始灌輸這樣的教育實在是太早了。 “這個年齡段的小孩子的心智很不成熟，沒有自己的想法，自控力很差，分不清好壞。過早的性教育只會造成他們的困惑和心理問題”。張先生表示他會加入到反對者的行列裡去，呼籲政府取消這個課程。

加拿大基督學院（Canada Christian College）院長麥克維提（Charles McVety）指出，自己並不反對性教育，但是新版課程裡面有太敏感的信息，不應該過早地傳授給孩子們。

麥克維提還表示，學校有必要向孩子傳授“濫交的危險”和性病的知識，但敏感的性話題應由家長決定如何處理。

本地主流媒體的評論版上來看，反對持新版性教育課程的人大約佔一半。

反對的意見大多不是針對性教育，而是課程內容的尺度和深度，認為不應該過早地讓孩子們了解太過敏感的性知識。一個反對者表示，安省自由黨人鼓吹“性教育”已經有30年的歷史，但是近年來意外懷孕、墮胎率和愛滋病毒感染率卻在上升，而他們卻將這些問題歸咎於性教育進行的不夠早。絕大多數家長也有的是醫生（並聲明不是出於宗教原因）都在指責省長這種缺乏良知、不負責任的舉措，表示不久人們就會發現，過早的性教育只會讓問題更多。

持相反意見人士已在積極行動，務求該類題目不會被列入課程，他們形容該類題目“邪惡”和“近乎犯法”。

全力支持新課程的省長退讓了

省長麥堅迪在周四表示在聽取了個方面的意見後，了解很多家長不能接受該課程中的內容，而且也缺乏和家長的溝通，該計劃將暫時擱淺，政府需要重新思考這個問題，要加強和社區家長的溝通。

多倫多Scarborough-Rouge River學區教育委員陳聖源對省府暫停這項教學大綱的修改表示歡迎。他說，教學大綱中的性教育部分已經12年沒變，而且是一個有爭議的內容，需要做更多的諮詢。

陳聖源表示，這項提案只是今年1月份公佈，開始公眾諮詢。按他所知，該提案沒有正式向多倫多教育局做諮詢，也沒有找教育委員做諮詢。像這樣有爭議的政策應該找有關專家、機構及家長做深入的諮詢。

安省教育廳在公佈新版課程後不久，便得到了省長麥堅迪的支持，並稱這是“負責任的”做法。省長強調了對孩童普及性教育的迫切性，稱孩童很早便可以從社會或互聯網上了解，與其讓他們直接面對這些真偽夾雜的信息，不如通過學校傳授他們經過過濾的、正確的性知識。

麥堅迪也表示即使是天主教學校也不能赦免使用新的性教程。他表示，假如家長對新課程中某些範疇感到不自在，可以有權要求校方讓子女離開課室。

曾經擔任天主教教育局委員的安省教育廳長董鮑絲姬表示，讓子女在任何和所有問題上能夠獲得最佳和正確的資訊相當重要。現今世代資訊爆炸，孩子是不同媒體包圍下生活，這是不容否認的事實。

道德教育才能從根本上解決問題

面對家長們的迷茫，有評論人士指出，只有緊密結合高尚的道德教育，而把性教育作為道德教育的一個環節，才能從根本上解決問題。面對這樣的現狀，家長們必須提高警覺，密切注意孩子的性教育問題，同時更要加強對自己孩子的道德教育。

多倫多展望青年領袖培訓計劃主席李樹德表示，政府的現在論據是，現在的人早熟。 “我覺得3年級是早了一點，提早一點可能可以，但未必要早到3年級。”

“3年級學生的心智未必成熟到能接受這種教育的程度。”他說，他理解這個性教育主要是在生理方面，但其實更應該增加道德方面的教育，現在社會風氣不好，也是因為道德教育不夠健全。學到很多知識的同時，需要有一個道德的標準。

“其實人是超越生理知識的，要講道德及倫理。” 李樹德表示，性教育涉及到的道德內容比較多。不過，在學校裡正式教，當然比學生自己去找這些知識要好得多。

時事評論員石濤這是道德標準遺失後的表現。他解釋到：“有兩種東西約束著人類社會。外在的，是法律。約束著人們，保證著社會運行；個人，信仰，真正的信仰形成個人的內在，真正的道德約束的準則，維護著個人的每個人的尊嚴，人性，道德。但現在這個人的內在部分，已經遺失了”。

他認為“正像孫悟空的緊箍咒，那是道德的標準，約束著人心的心猿意馬。不能因為符合個人或社會的利益就改變了，神佛造人後給人立下的規矩，這是不變的才對，有了這個，就不怕孩子出狀況”。

石濤強調：“學校，應當給孩子重樹道德的內在。如果以這種自以為是的教育方式，告訴孩子這些，那就是教唆犯的作用，這樣的做法，實際也對人的尊嚴的侮辱”。