【新唐人北京時間2024年11月17日訊】近來的一項萊斯大學的研究發現，休斯頓的學前教育確實對學生起到了積極效果，一起來看一下。

本月莱斯大学Kinder城市研究所发布了一份研究报告，發現休斯頓参加学前班的儿童为進入小學的學習做好准备的可能性高出20%以上，并且长期缺勤的可能性更小。

這項研究调查了2018年至2023年休斯顿幾個學區的公立学校学前班的学生。

研究調查從2018年開始，正好在2019年德州議會通過HB3法案，要求学前教育项目應全天候运营并符合既定教育标准。

研究显示，参加英语教學学前班的孩子比没有参加英语教學的学前班的孩子，做好上Kindergarten准备的可能性高出24.3%。而對西班牙語教學的學前班學生則高出了46.6%。

這項研究報告的撰稿人Courtney Thrash表示，最近一年，學前班入学率比疫情前有所恢復，但是學生的出勤率仍然堪憂。目前徘徊在长期缺勤的邊界線上，即缺勤率达10%。

儘管如此，這項研究也證明了在HB3法案實施下，休斯頓地區的学前教育项目對學生的進階學習起到了積極的作用。

新唐人電視台記者玫琳綜合報導