【新唐人2019年03月16日訊】安省公佈了將在2019年使用的性教育課程綱要，雖然推遲了某些內容的教授年齡，保留了所有舊版內容，或將引發家長們的新一輪抗議。

新公布的性教育課程把一些有爭議的內容推遲到高年級教授，如果家長不認同一些內容的話，可以不讓孩子去上課。但保留了家長們反對的韋恩版性教育課程的全部內容，對於這一點，教育廳長是這麼說的。

安省教育廳長Lisa Thompson:「我們傾聽了家長們，他們告訴我們一些概念被教授的太早，所以我們把一些概念的教授會推遲到年齡大點的時候，但我今天向你們保證，我們會在性教育課程中保留所有內容。」

新性教育課程「同意」（CONSENT）內容在2年級和3年級教授，不過還不清楚內容的深度。5-6年級教授性別取向，也就是自己喜歡哪種性別的人。7-8年級教授禁慾、性交、避孕及和性傳播的疾病。8年級的後半部分，學生將學習性別識別（Gender Identity）和性別表達(Gender Expression)，而且是必修課，家長不能選擇讓孩子不學習這部分內容。

自從2015年起，也就是韋恩版的性教育課程推出後，家長反對最激烈的是兩個方面的內容，一個是在從一年級開始教授同意性行為的概念，另一個是性別識別理論，也就是如果出生是男孩，可以認為自己是女孩或者是其他多種性別，這兩部內容仍然都在。尤其是性別識別理論，家長和一些醫學界專家認為，會導向危險的後果。

臨床心理學科學家多倫多大學教授Jorden Peterson：「原則上來說，如果一個孩子很確定自己的性別取向的情況下，答案是不要做任何倉促的決定，等到孩子成人。」

很多家長及醫學界專家認識擔心，性別識別理論會導致孩子們按照自己的感覺而採取醫療手段來改變自己的身體，如服用激素或者進行手術，而醫療手段帶來的後果是無法逆轉的。

Jorden Peterson在這次家長組織的談話中表示，性別認知理論所提出的新的性別類別，無法確定其長期身心及社會影響，尊重傳統應該是安全的選擇。

「我的結論是當有疑慮時，按照傳統的方式做。因為至少我們知道傳統的說法是有一些功能和效用的，而這些新類別（性類別）我們不知道他們將如何發揮作用，以及多少人在那麼做，以及在社會中的角色會是什麼樣的。」

剛公布的2019性教育課程，保留了所有的有爭議內容，停止新性教育黨領袖余婷婷稱之為「很可怕」。

新唐人記者劉海英多倫多報導