【新唐人2014年10月13日訊】對於猶太人的財富，有一個非常經典的說法：世界的錢在美國人的口袋裡，而美國人的錢卻在猶太人的口袋裡。猶太人最讓世界折服的是他們驚人的富有和奇異的賺錢能力。他們雖然是世界上的少數人，但卻掌握了世界上龐大的資產；他們遭受了千年的凌辱，倍受打擊，四處流浪卻驚人的富有。這要歸功於他們猶太式的教育。

學賺錢從小時開始

以色列14歲的男孩以華在學校舉辦了一個「帶你走進中國」的講座，由他主講中國的見聞，講座的噱頭是可以免費品嚐美味的中國春捲，但是需要買入場券，每人10阿高洛（Agorot，以色列的官方貨幣是謝克爾Sheqel，1謝克爾＝0.27美金，更小的貨幣是阿高洛，1謝克爾＝100阿高洛。），每個春捲都被他精心分割成了10份，他接待了200個聽眾，入場券收入2,000阿高洛（約合5.4美金），在上繳學校500阿高洛（約合1.4美金）的場地費用後，利潤1,500阿高洛（約合4個美金）。

以華的媽媽是一位中國籍猶太後裔，名叫沙拉‧伊麥斯，1950年出生在中國上海，父親是猶太人，母親是中國人。她現在是以色列一家鑽石公司駐中國的首席代表。她有3個孩子，兩個兒子都在30歲以前擁有了億萬資產。沙拉1991年回到以色列，她在自己的博客中分享了她從上海回到以色列後教育孩子方法的轉變。從典型中國媽媽——再苦也不可以苦孩子，轉變成猶太媽媽——孩子要自己想辦法賺錢養活自己。

她剛到以色列時，3個孩子分別13、12、10歲。她以路邊賣自己做的春捲為生。每天孩子們下學後，她要做飯給他們吃。一天鄰居太太斥責大兒子是廢物，「你已經是大孩子了，你應該學會去幫助你的母親，而不是在這裡看著你母親忙碌，自己就像廢物一樣。」因為在猶太人的字典裡，沒有免費的午餐，即使是孩子，也不例外。

在以色列學校裡的教育也是鼓勵孩子自己想辦法賺錢，從小就要懂得自食其力。3個孩子決定帶著媽媽做的春捲到學校售賣，他們各出奇招，用自己的方法賺了第一筆錢。除了開講座賺錢的老大，老二選擇用批發的手段，將春捲以40阿高洛一個批發給了學校餐廳，儘管只有200阿高洛（约0.5美金）的利潤，但餐廳同意每天買100個春捲。老三是女孩，比較保守，以每個50阿高洛的價錢零售賺到了400阿高洛（约1美金）。

獨立思考與創造力

在猶太人的法則裡，生存能力對孩子來說是最重要的，賺錢能力是生存能力之一，而學習是為生存服務的。

沙拉開始覺得這樣的教育手段比較殘酷，不是那麼容易接受。但孩子的能力被逼出來後，便從中獲得了成就感。他們因此變得更主動、更努力、也更自信。

猶太人從小教育小孩子賺錢，並不是讓小孩「打工」那麼簡單。他們培養孩子獨立、責任、進取、還有掙更多錢的能力……

另一個生活在美國的猶太孩子Matthew，12歲去高爾夫球場撿球做球童。他觀察到：水塘裡有很多高爾夫球，因為球掉進水塘沒有人會去撿。於是他脫了鞋在水塘裡「趟球」，找到的球拿回去洗乾淨，再去賣。一般一次能撿幾百個球。因為是舊球沒人要買，他就將這些球分品牌包裝，Pinnacles的、DDHs的，每12個一打包裝好。這些好的牌子一包賣24美金。其它雜牌的，或者有點舊的，就50個一包，打包賣25美金。人們很願意買這種便宜的球練習用。

猶太家庭的小孩子，想辦法賺錢是個常態。為了琢磨出更多更新穎的掙錢方法，每個猶太小孩都會很努力地去學習和思考。

「你既然可以給孩子買玩具玩，為甚麼不讓他們學習怎麼樣做生意？同樣可以樂在其中。」這就是猶太人的邏輯。

用父母的錢是羞恥

很多中國父母攢錢為孩子，甚至出錢幫結了婚的孩子買房子。這在猶太人的眼裡是「對孩子不負責任」。他們認為授之以漁是家長的責任，而不是授之以魚。

Matthew在紐約上大學的時候，他媽媽在紐約市中心投資買了一套公寓，當時他就問他媽，能不能讓他住進去。媽媽說，租出去的市場價格多少，他住可以，但房租一分錢也不能少。事後，他為自己想白住的念頭感到非常慚愧。

談生意誠信最重要

沙拉跟孩子們說，不論誰給家裏帶來經濟效益，都有10％的提成。因此孩子們都想各種辦法尋找「商機」。一次老大在法律課上學習了移民法後，便告訴媽媽像他們這樣的家庭應該可以去移民局領取安家費。沙拉真的一下領回了6,000謝克爾（約合1,620美元）的安家費，這對一家人來說是一筆了不得的財產。

然後，老大說因為他提供了信息，應該得到10％的酬金。沙拉猶豫了很久，最終還是決定把600謝克爾（162美元）這一大筆錢給了兒子。兒子拿到錢後，給沙拉和弟弟妹妹都買了很漂亮的禮物，剩下的錢，他說他會拿去變成更多的錢。

重視智慧與責任

大陸媒體報導，Kory是一位從美國移民回以色列的猶太人，他說，猶太人並沒有明確地按年齡段劃分為小孩子專門開設的理財課程，但是在猶太家庭教育中關於錢的教育有幾大基本原則：

首先，每個人都有明確的物權概念：我的就是我的，你的就是你的，要保護自己的財產，同時要尊重別人的財產，損害要賠償，侵占要付出代價。

第二，對於錢或者個人財產要知道珍惜，不可以浪費，猶太人講究節儉，生活基本得到保障就可以，不炫富，不追求豪車和名牌衣服。

第三，知道錢怎麼來的。Kory的兒子Oran在6歲的時候，想要一套價格不菲的遊戲點卡。Oran把零用錢攢起來，卻還差那麼一小點兒。但是Kory並沒有為他貼上這部份錢。而是讓兒子去對面那家雜貨店幫工，以賺取缺少的那筆錢。結果Kory偷偷把工錢給了雜貨店老闆，讓他幫著完成這段1個小時的短工教育。

第四，要知道錢財是有限的，智慧是伴隨終身的。

他父親曾問他們這樣一個問題：「當遭到異教徒的襲擊，必須逃命的時候，你會帶著甚麼逃走？」對於這個問題，回答「錢」或「寶石」是不對的。這是因為，無論是錢還是寶石，一旦被奪走就會完全失去。正確的答案是「教育」。與財物不同，只要人活著，教育就不可能被別人奪走。他也相信一句話：「如果你想將來成為富翁，就學好眼前的東西，它們將來都會大有用處……」

猶太人的理財教育最為核心的理念是責任。讓孩子知道錢怎麼來的，也就更進一步地知道了節儉。不光要節儉，還要懂得付出，懂得慈善。不光是為個人，也是為社會。

－－轉自《大紀元電子報》