【新唐人2012年7月4日訊】（中央社記者陳至中台北3日電）中央研究院第30次院士會議今天進行第2天議程，話題圍繞在台灣的「人才危機」，院長翁啟惠指出，台灣已成為高階人力的「淨輸出國」，教育、科技、產學合作都迫切需改革。

民國99年第29次院士會議，院士們對台灣的人才危機憂心忡忡；去年8月，翁啟惠與國內各界代表連署「人才宣言」，引起廣大迴響，政府也陸續進行多項改革，包括打破教授薪水齊頭式平等的「彈薪方案」、以及放寬外籍人才就業限制等；但學者仍認為，政策影響範圍不大，還有很多努力空間。

今年院士會議，話題仍不離人才危機；翁啟惠上午發表「高等教育與科技政策」專題報告時即指出，台灣經濟發展困境，可歸因於人才、科技、經濟三個層面的連結斷裂。

翁啟惠認為高等教育需負一定的責任，在教育政策、評鑑制度的引導下，台灣100多所大學的同質性過高，每間都在拚研究和發表論文，原本技職體系的優勢反而逐漸流失。

近年台灣學生參加設計比賽經常獲獎，但作品最後能變成產品、產生商業價值的寥寥可數，翁啟惠認為關鍵在於產學合作機制不完善，「研發價值鏈」上中下游的連結不夠。

翁啟惠也指出，台灣在農業科學、化學、臨床醫學、電機、地質、微生物等領域領先中國大陸和韓國，但論文被引用程度、以及與專利的關連低，問題就是台灣還是依靠外來技術的國家，沒有掌握關鍵技術，人才也較缺乏創新能力。

院士賴明詔則指出，台灣人才培育的重大缺失是大學國際化不足，大學生不出國，缺乏語言能力和國際觀，未來國家競爭力面臨很大危機。

賴明詔說，以前工科學生都要到工廠實習，現在卻只懂得理論，產業界人士常跟他抱怨學生的技術能力不足，公司找不到適當人才；學術人才也屢屢受限法規，無法發揮所長，例如大學校長有年齡限制，使國內許多校長只能當一任，無法貫徹教育理念，在在都需要全盤檢討。

院士會議下午討論院士林毓生檢討大學評鑑、重建人文精神的提案；院士孟懷縈有感而發地說，台灣學生經過多年的升學考試，沒有任何思考空間，好不容易上了大學，有機會享受學術的樂趣，卻已經沒有動力了；長期缺乏思考能力，導致「台灣22歲的畢業學生，在美國卻只有15歲的心智年齡。」