【新唐人2012年3月24日訊】（中央社記者林思宇台北24日電）建國中學校長陳偉泓今天表示，11年前推基測想解決聯招問題，結果讓補習班增加；他認同十二年國教目標，但要穩健推動、延後實施，否則失去的要比得到的多。

台灣大學師資培育中心今天舉辦「十二年國教人才培育規劃座談會」，教育部長蔣偉寧、陳偉泓等人出席。

陳偉泓說，十二年國教的結果可能不是教育均等，而是讓公私立學校翻轉，形成新的教育生態，弱勢生無法進入公立學校就讀，私校雜費高，導致有錢人才可以進私校；如此，學費齊一政策是否該檢討？

依教育部規劃，十二年國教先免試再特招；陳偉泓說，75%名額免試，讓多數學生不參加特招，是教育部的目的；但是多數學生免試入學後，面對高中課程的內涵，要如何符合學生分流的需求？

引導國中正常教學，免試入學比序內容包括服務學習、記功嘉獎；陳偉泓說，記功嘉獎恐讓國中教學混亂，學校在記功上有壓力，學生犯錯，家長可能要求不要記過，功利主義思維的新教育生態會慢慢產生。

想要改善這種現象，陳偉泓認為，不應該擴大免試，而是要做課程改進和教學提升；十二年國教的目標，用擴大免試來達成比較簡單，從長期課程改進、教學提升則比較困難。

陳偉泓還說，人才培育不只有學術資優，也要培養像麵包師傅吳寶春這樣的人才；擴大免試會讓一個學校有不同學生，學校資源有限，要如何照顧各種人才？

陳偉泓說，11年前推基測想解決聯招問題，結果並沒有，反而是補習班越來越多；政策應該是水到渠成，不是先設定目標；配套應由下而上，不是雜亂無章。

他認為103年就要實施十二年國教，實在太早了；他認同十二年國教目標，但應穩健推動、延後實施；否則台灣教育發展令人憂心，「失去的要比得到的多」。